A. | 人體吸入的氧氣→呼吸道$\stackrel{經(jīng)過}{→}$肺$\stackrel{經(jīng)過}{→}$血液循環(huán)$\stackrel{到達(dá)}{→}$組織細(xì)胞 | |
B. | 光線$\stackrel{穿過}{→}$瞳孔$\stackrel{穿過}{→}$角膜$\stackrel{穿過}{→}$晶狀體$\stackrel{到達(dá)}{→}$視網(wǎng)膜 | |
C. | 種子植物的受精卵$\stackrel{發(fā)育為}{→}$新植物幼體 | |
D. | 抗體$\stackrel{刺激}{→}$免疫細(xì)胞$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$抗體 |
分析 此題可以從呼吸的全過程、視覺的形成、種子的萌發(fā)過程、抗體的產(chǎn)生等方面來分析解答.
解答 解:A、人的呼吸包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換四個(gè)過程,即人體吸入的O2→呼吸道→肺→血液循環(huán)→組織細(xì)胞.故不符合題意;
B、視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.故符合題意;
C、種子形成時(shí)胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚;種子萌發(fā)時(shí)胚芽發(fā)育成莖和葉、胚根發(fā)育成根、胚軸發(fā)育成連接根與莖的部位,因此胚發(fā)育成新植物幼苗.即種子植物的受精卵→胚→新植物的幼苗.故不符合題意;
D、抗原,是指病原體侵入人體后,刺激免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.即抗原→免疫細(xì)胞→抗體,故不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 細(xì)胞工程 | D. | 克隆技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌舒張,膈頂下降 | B. | 膈肌舒張,膈頂上升 | ||
C. | 膈肌收縮,膈頂下降 | D. | 膈肌收縮,膈頂上升 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng) | B. | 神經(jīng)沖動(dòng) | C. | 反射弧 | D. | 反射 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是CABED | |
B. | (二)是脊髓灰質(zhì) | |
C. | (一)是由神經(jīng)纖維組成 | |
D. | A是傳出神經(jīng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com