20．有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道，在貧瘠的土地上種植，一般長(zhǎng)不好，但是豆類植物卻能正常生長(zhǎng)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．豆科植物能吸引更多的蚯蚓B．豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌C．豆科植物能將它進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物輸送到土壤中D．豆科植物能殺死土壤中的細(xì)菌

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．因此在貧瘠的土地上一般的莊稼是長(zhǎng)不好的，但是豆類作物卻往往能正常生長(zhǎng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：根瘤菌與植物共生，有固氮作用，為植物增加氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明家的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）做出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)濕土．這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了形成對(duì)照．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（5）實(shí)驗(yàn)中用了20只鼠婦而不用1只是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？放回捕捉環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．失去了雛鳥的母雞無(wú)微不至地?fù)釔壑鴽]有母親的小貓
B．鸚鵡學(xué)舌
C．猴子走鋼絲
D．大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決．

（1）為了把天竺葵中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在黑暗處一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)的變量是：有無(wú)光照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)．
（4）剪下“一半遮光一半光照”處理的那張葉片，用酒精使葉片脫色．
（5）脫色后的葉片放入清水中漂洗，取出，放入培養(yǎng)皿中．向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．（選填“淀粉”或“無(wú)機(jī)鹽”）
（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光是光合作用的條件；綠色植物光合作用產(chǎn)生有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列生物與右側(cè)相關(guān)內(nèi)容用線連接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，由于[1]關(guān)節(jié)頭突出在[4]關(guān)節(jié)窩
中，以及[2]關(guān)節(jié)囊的包繞作用，使得關(guān)節(jié)更加牢固．
（2）由于[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，以及[5]關(guān)節(jié)軟骨的作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（3）脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭 從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．在體育課進(jìn)行劇烈活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真活動(dòng)關(guān)節(jié)，以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)“環(huán)境條件”，請(qǐng)你幫他一起完成．
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處
理
方
法		10粒，不放水，擰緊瓶蓋10粒，適量水，擰緊瓶蓋10粒，較多水，擰緊瓶蓋10粒，適量水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）表中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)瓶和2號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是水，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是空氣，2號(hào)瓶和4號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是溫度．
（2）2號(hào)瓶能萌發(fā)，因?yàn)樗哂蟹N子萌發(fā)的環(huán)境條件，環(huán)境條件是：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
（3）試驗(yàn)中，1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不是．由此分析：每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)變量因素．
（4）每組實(shí)驗(yàn)均用了10粒種子，而沒用1粒種子的原因是：避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．橘子是我們常吃的水果之一，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　�。�
①保護(hù)組織   ②輸導(dǎo)組織   ③營(yíng)養(yǎng)組織  ④分生組織．
A．①④③B．①③②C．④③②D．④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．我省二孩政策逐步放開．有一對(duì)夫婦符合“二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，一般情況下，①形成的場(chǎng)所為輸卵管．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于Y 染色體上．
（4）某人的染色體組成中，其中一對(duì)如圖丙所示，這人的性別是男性．
（5）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親是雙眼皮，母親是單眼皮，則該女孩是單眼皮的幾率是50%．
（6）這對(duì)夫婦生育第二胎為男孩的幾率是50%．
（7）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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