分析 圖中1是細(xì)胞的分裂,2、3是細(xì)胞的分化,細(xì)胞分裂結(jié)果,使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞通過分化形成不同的組織.甲是神經(jīng)組織,乙是上皮組織,丙是肌肉組織,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中的1代表細(xì)胞的分裂過程,使細(xì)胞數(shù)目增多,最顯著的變化是在母細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體.2表示細(xì)胞的分化過程,通過分化形成不同的組織.
(2)人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.人被蚊子叮咬時,能感覺到并會用手拍打,是無意識的,是一些簡單的反射活動,完成拍打動作主要靠丙肌肉組織參與,這是通過圖中甲神經(jīng)細(xì)胞來傳遞信息的.
故答案為:(1)分裂;染色體;組織;
(2)甲
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)、神經(jīng)細(xì)胞的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2mL | 0mL | 攪拌,放入溫水中,l0分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻 |
2 | 饅頭碎屑 | 0mL | 2mL | 攪拌,放入溫水中,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻 |
3 | 饅頭塊 | 2mL | 0mL | 不攪拌,放入溫水中,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類等級越高,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
B. | 分類等級越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級越低,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
D. | 分類等級越低,所包含的生物間的差別越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唐老鴨 | B. | 米老鼠 | C. | 蜘蛛俠(蜘蛛) | D. | 章魚哥( 章魚) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 三組,溫度、空氣、牛奶多少 | B. | 二組,溫度、消毒棉球 | ||
C. | 二組,溫度、細(xì)菌 | D. | 一組,細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、體外發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、體外發(fā)育 | D. | 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查法 | B. | 觀察法 | C. | 培養(yǎng)法 | D. | 模擬法 |
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