12．如圖為青蛙發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段：

（1）青蛙的生殖和發(fā)育都必須在水中進(jìn)行．
（2）青蛙的發(fā)育順序是③④②①（用序號(hào)表示）．
（3）青蛙處于①階段時(shí)，用肺和皮膚呼吸，④階段時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳．

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

解答 解：（1）（2）青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即③受精卵→④蝌蚪→②幼蛙→①成蛙．
（3）青蛙的②幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，④蝌蚪生活在水中，它的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，用鰓呼吸．
故答案為：
（1）水； （2）③④②①；（3）肺和皮膚； 游泳

點(diǎn)評(píng) 注意區(qū)分兩棲動(dòng)物和昆蟲的發(fā)育過(guò)程，結(jié)合圖對(duì)比記憶

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．某生物興趣小組收集了下列幾項(xiàng)常見的動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答如下問題：

（1）某同學(xué)將蝸牛和蝴蝶劃分為一類，而將揚(yáng)子鱷等其它四種動(dòng)物劃為另一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是有無(wú)脊柱．
（2）圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是揚(yáng)子鱷；圖中屬于體溫恒定的脊椎動(dòng)物有鴿子和大熊貓．
（3）大熊貓與鴿子相比，它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和哺乳．
（4）青蛙的成體生活在陸地上，用肺呼吸，但該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，還需要皮膚輔助呼吸．
（5）蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的體表有堅(jiān)硬的外骨骼，有保護(hù)和防治體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，菜青蟲總是取食甘藍(lán)、白菜等十字花科植物，用剛從受精卵里孵化出來(lái)的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲的行為，請(qǐng)回答問題．
（1）菜粉蝶是菜青蟲的成蟲． 
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
你的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．
（3）尋找有菜青蟲卵的葉片．找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為．
（4）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組是乙，對(duì)照組是甲．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論是：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為．

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