2．通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體的氧最終被什么所利用（　�。�
A．肺B．血液C．心臟D．身體細(xì)胞

分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過(guò)程．

解答 解：人體呼吸過(guò)程如圖所示：

因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧，是將有機(jī)物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．腎的結(jié)構(gòu)中，即位于皮質(zhì)，又位于髓質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎盂D．腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所示的心臟的四個(gè)腔室中，壁最厚的是④（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中⑤⑥⑦⑧四種血管中，流淌動(dòng)脈血的有⑥⑦（填標(biāo)號(hào)）．
（3）某同學(xué)患了患闌尾炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞．醫(yī)生為他靜脈注射藥物治療，藥物到達(dá)病灶需要經(jīng)過(guò)心臟2次．
（4）組織細(xì)胞所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳，在組織處和肺泡兩次氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是（　�。�
A．維生素C-壞血病B．含鈣的無(wú)機(jī)鹽-骨質(zhì)疏松癥
C．維生素A-神經(jīng)炎D．含鐵的無(wú)機(jī)鹽-貧血癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小林慢性闌尾炎，醫(yī)生給他的左手靜脈點(diǎn)滴青霉素．藥物經(jīng)過(guò)的途徑是（　�。�
A．先體循環(huán)、肺循環(huán)再體循環(huán)B．先肺循環(huán)再體循環(huán)
C．先體循環(huán)再肺循環(huán)D．先肺循環(huán)、體循環(huán)再肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（　�。�
A．繁殖新個(gè)體B．光合作用C．快速運(yùn)動(dòng)D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)其進(jìn)行染色．通常使用的染液是（　�。�
A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．碘酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．吃飯時(shí)，要充分咀嚼的主要好處是（　�。�
A．增加食物營(yíng)養(yǎng)B．防止食物誤入氣管
C．減輕胃腸負(fù)擔(dān)D．將食物徹底消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是被子植物受精作用的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中有關(guān)名稱
①花粉、②柱頭、③花粉管、④胚珠、⑤卵細(xì)胞．
（2）圖中①到達(dá)②過(guò)程中稱為傳粉；①變成③的條件是粘液刺激，③到達(dá)④時(shí)，⑥與卵細(xì)胞相結(jié)合，形成受精卵．
（3）受精作用完成后，④將發(fā)育成種子，⑤將發(fā)育成胚．

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同步練習(xí)冊(cè)答案