【題目】苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是

A. 都生活在水中 B. 都不能產(chǎn)生種子

C. 都沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D. 都有根、莖、葉的分化

【答案】B

【解析】苔蘚植物和蕨類植物都生活在陰暗潮濕的陸地上，A錯(cuò)誤；苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物，B正確；苔蘚植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，而蕨類植物具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大，C錯(cuò)誤；蕨類植物有根、莖、葉的分化，且有輸導(dǎo)組織；而苔蘚植物只有莖葉，無(wú)正真的根，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的是 （ ）

A. 皮膚的屏障作用 B. 溶菌酶的殺菌作用

C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D. 白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還要補(bǔ)充_____.

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____.條食物鏈,其中燕子與小蟲(chóng)之間的關(guān)系是_____.

（3）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者能夠通過(guò)光合作用制造_____，在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地修建了一座火力發(fā)電廠，幾年后原來(lái)這里生長(zhǎng)的綠茸茸的植物不見(jiàn)了。這些最先消失的植物最可能是

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物

C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有可遺傳的變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)的途徑示意圖，回答問(wèn)題

（1）填寫圖中下列標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：

1是___；2是___；3是___；4是___；5是___；6是___；7是___；8是___。

（2）人體內(nèi)的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，體循環(huán)是指血液由___壓入主動(dòng)脈，再通過(guò)全身各級(jí)動(dòng)脈、___、各級(jí)靜脈，然后匯集到上、下腔靜脈流回___的過(guò)程。

（3）肺循環(huán)是指血液由___壓入肺動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、由___流回左心房的過(guò)程。

（4）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生氣體交換，變?yōu)楹醵�、顏色鮮紅的_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小趙同學(xué)切西瓜時(shí)，一不小心切破了手指，流出來(lái)血液，感到疼痛，小到至少切到了皮膚的________層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們能把脊椎動(dòng)物劃分成魚(yú)綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱、哺乳綱、兩棲綱，請(qǐng)你把這幾個(gè)綱按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列出來(lái)？ ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于復(fù)雜反射？（ ）

A. 膝跳反射 B. 眨眼反射 C. 吃酸杏分泌唾液 D. 聞到肉香分泌唾液

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同步練習(xí)冊(cè)答案