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據圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是

A．①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖
B．①②是無性生殖，③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是胚芽

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：
（1）王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行
光合作用
光合作用
．
（2）第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內的
二氧化碳
二氧化碳
的濃度大大增加．
（3）王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內
氧氣
氧氣
的濃度大大降低．
（4）這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收
氧氣
氧氣
，放出
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

(5分)下圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內的          的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內        的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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科目：初中生物 來源： 題型：

(5分)下圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。

(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內的          的濃度大大增加。

(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內        的濃度大大降低。

(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆山東省齊河第三中學九年級上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(5分)下圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內的          的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內        的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：
(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行__________。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內的_____________的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內____________的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收___________，放出______________。

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