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19.據圖分析回答下列問題:

(1)①的細胞結構具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體,該類生物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,①的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,稱完全變態(tài)發(fā)育.
(2)②的細胞結構具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結構,該類生物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,果實的形成要經歷傳粉和受精過程.
(3)③的結構主要由細胞壁、細胞膜和細胞核組成,生殖方式是孢子.
(4)①②③分別在生態(tài)系統(tǒng)中構成消費者、生產者、分解者,組成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.

分析 (1)由圖可知:①是蝴蝶,屬于動物;②是植物;③蘑菇,屬于真菌;
(2)植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結構,動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等結構;真菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構;
(3)植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

解答 解:(1)動物細胞的基本結構包括:細胞膜、細胞質、細胞核;細胞是高等動物體結構和功能的基本單位,先由細胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構成完整的動物體.因此動物體的結構層次從微細到宏大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.蝴蝶的發(fā)育一生要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段.因此其類型屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)植物細胞的結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結構;植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;綠色開花植物要形成果實和種子,必須經過傳粉和受精.花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上,這就是傳粉.花粉在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠,同時,花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動,最終進入胚珠內部,花粉管頂端破裂,兩個精子釋放出來,一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵,另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合,形成受精極核,這種方式是雙受精.受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
(3)真菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構;大部分真菌依靠孢子繁殖后代.
(4)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
故答案為:(1)細胞膜、細胞質、細胞核;細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;卵、幼蟲、蛹、成蟲;完全變態(tài)發(fā)育;
(2)細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結構;細胞→組織→器官→植物體;傳粉;受精;
(3)細胞壁;細胞膜;細胞核;孢子;
(4)消費者;生產者;分解者.

點評 這是一道綜合性很強的題目,主要 考查學生對知識的靈活運用能力.

練習冊系列答案
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9.下列關于動物生長發(fā)育的敘片不正確的是( 。
A.雛雞屬于晚成鳥,需要親鳥的哺育
B.哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳
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D.蚊子的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是一個長骨的結構,據圖回答下列問題:
(1)對骨折后骨的愈合有重要作用的是 ③骨膜中的成骨細胞.
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7.人們常給移栽的大樹打針輸液,輸入的營養(yǎng)液是( 。
A.水和無機鹽B.蛋白質C.葡萄糖D.脂肪

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14.請仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)圖甲示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,步驟①進行暗處理的目的是將葉內原有的淀粉運走耗盡.
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(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照,證明了光是光合作用的必要條件.
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(6)圖乙中,打開塑料袋發(fā)現內壁附著許多水珠,主要是幼苗進行蒸騰作用的結果.

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5.口腔有初步消化的作用,能消化淀粉、蛋白質和脂肪,饅頭變甜就是最好的證明.×(判斷對錯)

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12.螢火蟲的發(fā)育是一種完全變態(tài)發(fā)育,要經過的階段是(  )
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9.微生物生活的主要場所是( 。
A.動物體表B.巖石C.土壤D.草地

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.萬年芋頭B.海門江海風情園
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