【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛。
(1)你有種植和觀察植物的經歷嗎?某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應采取的措施 ;番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是 ,吸收來的水分通過圖二中的[ ] 向上運輸,而葉制造的有機物通過圖二中的[ ] 向下運輸給根。
(2)如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程是 、 ;當受精完成后 就發(fā)育成果實,當切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的, 發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于 生殖。
(3)在圖中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的 。
(4)菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做 ,此項技術成功的關鍵是 。
【答案】(1)補充氮肥;根;2導管;1篩管;
(2)傳粉;受精;子房;[c]胚珠;受精卵;有性;
(3)子葉;
(4)嫁接;使接穗和砧木的形成層緊密結合。
【解析】試題分析:分析圖示可知,①是植物體,②是花,③是雌蕊,④是果實,⑤是種子;③中a是花柱,b是子房,c是胚珠;④中a是保護組織,b是營養(yǎng)組織,c是機械組織,圖二中1是導管,2是篩管;
(1)番茄植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃,是缺氮肥的重要表現(xiàn),所以應補充氮肥,植物體有兩種輸導管道--導管與篩管,導管位于植物體莖內的木質部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物;
(2)一株綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精;當切開④果實時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子,種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來的,受精卵發(fā)育成種子的胚,番茄這種由精子和卵細胞結合發(fā)育成受精卵的生殖方式稱為有性生殖;
(3)番茄屬于雙子葉植物,其種子的營養(yǎng)儲存在子葉里,因此在種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自于子葉;
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。
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【題目】“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”能有效促進我國經濟繁榮發(fā)展.我國是最早養(yǎng)蠶繅絲的國家,如圖所示家蠶的生長發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( )
A.家蠶是有性生殖方式 B.蠶絲產生于②時期
C.家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時期 D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述不正確的是( )
A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a專b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.曲線乙中a專c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物
D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是常用的實驗用具,下列有關顯微鏡的結構和使用說法錯誤的是
A. 觀察時左眼注視目鏡,右眼要睜開
B. 轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,要從側面看著物鏡
C. 從低倍鏡換成高倍鏡時可以轉動粗轉焦螺旋,找到需要觀察的物象
D. 如果物象偏向視野的左側,玻片標本還是向左移動,才能將物象移動到視野中間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是生命現(xiàn)象?( )
A. 種子萌發(fā),長出幼苗 B. 天氣炎熱,人體出汗
C. 蛇的冬眠 D. 溶洞中的石筍逐漸長高
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【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物( )
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例總是相對平衡
D.數(shù)量暫時平衡
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