【題目】青青草原生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈中三種生物的數(shù)量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽(yáng)光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng)。能量在沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。能量流動(dòng)過(guò)程：太陽(yáng)光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者。據(jù)此解答。

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少，生物的數(shù)量就越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低所獲得的能量就越多，數(shù)量就越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，甲的數(shù)量最多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，乙次之，丙的數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高。構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵杭住摇�。若丙被人類大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)乙因失去天敵數(shù)量會(huì)增多，隨后食物和生存空間數(shù)量的制約數(shù)量又會(huì)逐漸減少，最后趨于平衡，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是__________和_____________。

（2）圖中有___條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是：_____________。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類數(shù)量增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的______數(shù)量會(huì)隨之減少。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則_____的體內(nèi)DDT含量最高。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物和植物通過(guò)__________關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__________和物質(zhì)循環(huán)。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_______和___________是相對(duì)穩(wěn)定的。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有__________的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中屬于生產(chǎn)者的是（　　）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 蘑菇 D. 硝化細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核 ②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程模式圖，下列說(shuō)法不正確的是

A.①表示是細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

C.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

D.②過(guò)程后將可以形成不同組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖：

(1)圖中A為________。

(2)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”詩(shī)句描述了圖中非生物因素________對(duì)生物的影響。

(3)綠色植物作為生產(chǎn)者，其體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)________作用制造的。

(4)下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是____。

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．沙漠生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀測(cè)的誤差。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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