請回答下列問題：
（1）取一個廣口瓶，瓶內(nèi)裝上沙土或鋸末，瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子．當(dāng)小麥苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi)，蠟燭
熄滅
熄滅
，這表明
麥苗進(jìn)行呼吸作用吸收了容器中的氧氣
麥苗進(jìn)行呼吸作用吸收了容器中的氧氣
．
（2）當(dāng)麥苗長出了瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一只玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得
渾濁
渾濁
，這表明
麥苗進(jìn)行呼吸作用釋放出了二氧化碳
麥苗進(jìn)行呼吸作用釋放出了二氧化碳
．
（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．秸稈中能燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
．秸稈在燃燒時放出的熱量是作物通過
光合
光合
作用貯存起來的．
分析：本題考查植物的呼吸作用．呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量．
解答：解：（1）黑暗的環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，但會進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi)，蠟燭會熄滅．
（2）黑暗的環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，但會進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳，所以石灰水逐漸變得渾濁．
（3）植物秸稈中可以燃燒的是有機(jī)物，不能燃燒的是無機(jī)物，秸稈在燃燒時放出的熱量是作物通過光合作用貯存在有機(jī)物中的能量．
故答案為：（1）熄滅  麥苗進(jìn)行呼吸作用吸收了容器中的氧氣
（2）渾濁   麥苗進(jìn)行呼吸作用釋放出了二氧化碳
（3）有機(jī)物   光合
點(diǎn)評：知道生物呼吸作用的概念是生物利用氧氣把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

        組別 父母性狀 被調(diào)查家庭數(shù) 子女
        父 母 雙眼皮 單眼皮
        1 單眼皮 單眼皮 60 0 64
        2 雙眼皮 雙眼皮 80 70 26
        3 雙眼皮 單眼皮 120 73 60
        4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48請回答下列問題：
        （1）從第
        2
        2
        組調(diào)查的結(jié)果可推測出顯性性狀是
        雙眼皮
        雙眼皮
        ．
        （2）如果控制顯、隱性性狀的基因分別用A、a表示，則在第3組所調(diào)查的家庭中，其父親的基因組合是
        Aa
        Aa
        ，母親的基因組合是
        aa
        aa
        ．
        （3）如果第3組某一家庭中的母親作了雙眼皮手術(shù)，再生一個雙眼皮孩子的幾率是
        50%
        50%
        ．
        （4）請寫出第4組家庭的遺傳圖解．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對；不久后再來，會在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過程（如圖所示）．請回答下列問題：
        （1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，從進(jìn)化的角度看，說明兩者的關(guān)系是
        兩棲類是由魚類進(jìn)化來的
        兩棲類是由魚類進(jìn)化來的
        ．
        （2）青蛙的個體發(fā)育起點(diǎn)是[
        1
        1
        ]
        受精卵
        受精卵
        ．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運(yùn)動器官形成的先后順序?yàn)?!--BA-->
        尾→后肢→前肢
        尾→后肢→前肢
        ．
        （3）[8]主要的呼吸器官是
        肺
        肺
        ，同時兼用
        皮膚
        皮膚
        輔助呼吸．
        （4）青蛙的
        生殖和發(fā)育
        生殖和發(fā)育
        都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        如圖為嫁接的過程示意圖，請回答下列問題；
        （1）圖中①是
        接穗
        接穗
        ，②是
        砧木
        砧木
        ，③是
        接穗
        接穗
        ．
        （2）A圖的嫁接方式叫
        芽接
        芽接
        ，B圖的嫁接方式叫
        枝接
        枝接
        ．
        （3）
        蘋果、桃子
        蘋果、桃子
        （列舉兩例）等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種．要使嫁接成功，嫁接時一定要確保接穗與砧木的
        形成層
        形成層
        緊密結(jié)合在一起．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖所示臨時裝片，請回答下列問題．
        （1）取草履蟲應(yīng)該從培養(yǎng)液的
        上層
        上層
         提�。ㄉ蠈�、中層、下層）．
        （2）用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運(yùn)動
        依靠纖毛的擺動旋轉(zhuǎn)運(yùn)動
        依靠纖毛的擺動旋轉(zhuǎn)運(yùn)動
        ．
        （3）草履蟲的運(yùn)動方向說明食鹽對它是
        有害
        有害
        刺激（填“有利”或“有害”）．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        精英家教網(wǎng)炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請回答下列問題．
        （1）西瓜花中最重要的部分是
         
        ，如圖為
         
        花（填單性花或兩性花）
        （2）西瓜的果實(shí)是由雌蕊的
         
        發(fā)育來的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性生殖．
        （3）在西瓜開花結(jié)果時期，應(yīng)適當(dāng)?shù)氖┘雍?!--BA-->
         
        的肥料．
        （4）有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)在西瓜長到一定時期時，就要摘除植株的頂芽，保證植物能多分側(cè)枝，從而多開花多結(jié)果，這樣做的原理是
         
        ．
        （5）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是
         

        A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B．大個西瓜和小個西瓜
        C．西瓜皮的有條紋和無條紋             D．甜西瓜和薄皮西瓜
        （6）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，假設(shè)用此方形西瓜的種子繁殖新植株，不做任何處理，所長西瓜仍為方形西瓜的幾率是
         
        ，說明理由
         
        ．

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        同步練習(xí)冊答案