15.下列有關(guān)染色體的敘述正確的是( 。
A.染色體是細(xì)胞質(zhì)的重要組成成分
B.同種生物的不同個(gè)體的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)量是不同的
C.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞分裂時(shí),染色體的變化不明顯

分析 染色體作為重要的遺傳物質(zhì),它應(yīng)該存在于細(xì)胞核中;染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì);同種生物的不同個(gè)體的細(xì)胞中,有穩(wěn)定不變的染色體數(shù)量;體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在;細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中的染色體復(fù)制后,隨著細(xì)胞核一分為二,進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核中.

解答 解:A、染色體作為重要的遺傳物質(zhì),它存在于細(xì)胞核中,A錯(cuò)誤;
B、同種生物的不同個(gè)體的細(xì)胞中,有穩(wěn)定不變的染色體數(shù)量;B錯(cuò)誤;
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞核分裂時(shí),染色體細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中的染色體復(fù)制后,隨著細(xì)胞核一分為二,進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核中,變化明顯.D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 染色體作為重要的遺傳物質(zhì),它的性質(zhì)和功能都應(yīng)牢記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人的生殖過(guò)程中染色體變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的“”代表染色體,A和a代表基因
(2)在形成精子(或卵細(xì)胞)過(guò)程中,體細(xì)胞中的每對(duì)染色體有1條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(3)基因在親子間傳遞的橋梁是卵細(xì)胞和精子.
(4)若圖中的受精卵將來(lái)發(fā)育成男孩,請(qǐng)寫(xiě)出下列有關(guān)細(xì)胞中的性染色體組成:受精卵XY,母親的體細(xì)胞XX,父親的體細(xì)胞XY;精子Y,卵細(xì)胞X.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.要將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向(  )移動(dòng)玻片.
A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2012年5月-6月,湖南麻陽(yáng)、貴州省天柱縣等地發(fā)生暴雨洪災(zāi),給人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,出現(xiàn)這種情況與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關(guān).國(guó)家重視環(huán)保工作,洪災(zāi)過(guò)后,要求各地保護(hù)森林資源,一律禁止砍伐森林,制止毀林開(kāi)墾、亂占林地的行為,并加強(qiáng)水利設(shè)施建設(shè),在全國(guó)開(kāi)展保護(hù)“母親河”等活動(dòng).
(1)砍伐森林導(dǎo)致水患.那么森林的作用有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候等.
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)的最主要特征是森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)繁多,消費(fèi)者主要是野生動(dòng)物
(3)湖泊面積減少也是造成水災(zāi)的重要原因,湖泊在防御水災(zāi)方面有哪些重要作用?湖泊在調(diào)蓄洪水、削減洪峰、降低水位、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用
(4)災(zāi)害的發(fā)生說(shuō)明生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡遭到破壞,大自然已開(kāi)始了對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù).從慘痛的教訓(xùn)中,我們應(yīng)當(dāng)明白一個(gè)什么道理?在生產(chǎn)和生活中,只有遵循生態(tài)規(guī)律辦事,才能有效地保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡,使自然環(huán)境更好地為人類(lèi)服務(wù)
(5)在保護(hù)“母親河”的行動(dòng)中,你將作出怎樣的力所能及的貢獻(xiàn)?積極參加植樹(shù)造林活動(dòng);不做有損環(huán)境的事情;積極宣傳環(huán)保的重要性,提高人們的環(huán)保意識(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在城市生態(tài)系統(tǒng)中,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.人類(lèi)在食物網(wǎng)中是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物
B.人類(lèi)活動(dòng)影響生物圈
C.人類(lèi)能生產(chǎn)許多產(chǎn)品,如機(jī)器、紙張,所以是生產(chǎn)者
D.人類(lèi)植樹(shù)造林,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“一杯牛奶,能夠強(qiáng)壯一個(gè)民族”說(shuō)明牛奶中含有的營(yíng)養(yǎng)成分較多,其中可以促進(jìn)身體生長(zhǎng),增強(qiáng)體質(zhì)的是( 。
A.蛋白質(zhì)、鈣B.蛋白質(zhì)、脂肪C.維生素、鈣D.維生素、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.心肌最發(fā)達(dá)的部位是(  )
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,科學(xué)家對(duì)人眼球進(jìn)行解剖后,繪出眼球的構(gòu)造圖(甲圖),并根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn)(乙圖).請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題.

(1)指出下列圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):[②]晶狀體,[③]玻璃體.
(2)成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[)④]視網(wǎng)膜,凸透鏡相當(dāng)于[②]晶狀體.
(3)模擬實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時(shí)可在白紙板上看見(jiàn)一清晰蠟燭倒像,可以說(shuō)明:物體在視網(wǎng)膜上成的像是倒立的實(shí)像.
(4)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上凸度較大的透鏡,觀(guān)察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了,若要使物像恢復(fù)清晰,可將蠟燭向透鏡方向移動(dòng).若重新更換凸度較小的透鏡,并要使物像清晰,蠟燭的移動(dòng)方向與上次相反.由此得出:眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.生物的性狀是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu),生理特性和行為方式的統(tǒng)稱(chēng).同種生物,同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.性狀受基因控制,也會(huì)受到環(huán)境的影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案