【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。某農(nóng)場(chǎng)為減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠。該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分是_____,除圖中的生物成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括_____。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是物質(zhì)循環(huán)和_____。
(3)請(qǐng)寫出圖中最短的食物鏈:_____。
(4)既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有_____。
(5)貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠,原因是一些難分解的農(nóng)藥進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,會(huì)沿著_____在生物體內(nèi)不斷積累。
【答案】農(nóng)作物 分解者和非生物部分 能量流動(dòng) 農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹 貓頭鷹和蛇 食物鏈
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)綠色植物農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,所以植農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成分。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng),只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。因此,生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。
(3)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,農(nóng)作物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹,農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹。其中最短的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→鼠→貓頭鷹。
(4)圖示中貓頭鷹和蛇是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以鼠、食蟲鳥為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(5)貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠,原因是農(nóng)藥中某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出,這樣就可能通過(guò)食物鏈不斷積累到營(yíng)養(yǎng)級(jí)別高的生物體內(nèi),結(jié)果導(dǎo)致貓頭鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量比蛙和鼠的多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國(guó)動(dòng)物資源的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 我國(guó)地域遼闊,動(dòng)物多種多樣
B. 我國(guó)是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家
C. 我國(guó)有鳥類1244種,占世界鳥類種數(shù)的14%左右
D. 人類的活動(dòng)加速了物種滅絕的速度,我國(guó)的動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為桃樹枝條嫁接,圖二為單細(xì)胞植物嫁接。A、B是同種植物的兩個(gè)品種,其結(jié)構(gòu)都包括傘帽、傘柄、假根三部分,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。A、B形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生。C為A、B嫁接示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖一嫁接時(shí),確保成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的___緊密結(jié)合。成活后,新長(zhǎng)出的枝條與____(填“接穗”或“砧木”)性狀一致。
(2)圖二中的C若嫁接成功,將第一次長(zhǎng)出的傘帽剪去后再生出的傘帽與____(填“A”或“B”)一致,原因是____。
(3)圖二所示生物在分類上最可能屬于____。
A.蘑菇 B.藻類 C.苔蘚 D.蕨類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 光是進(jìn)行光合作用的必要條件
B. 植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉片表皮細(xì)胞
C. 二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度均能影響光合作用
D. 光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來(lái)源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的生活垃圾和工業(yè)廢物排人河流,嚴(yán)重污染水城環(huán)境。現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過(guò)水的學(xué)力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖甲、圖乙所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氦、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____。植物生長(zhǎng)過(guò)程中,如果檻株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃則是因?yàn)槿鄙俸?/span>_____的無(wú)機(jī)鹽。
(2)人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光,抑制藻類的_____(填某一生理活動(dòng)),減少浮游植物生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[ ]活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的 運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[ ]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[ ].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用 染色后,不遮光部分變成 色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小娟同學(xué)為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣,用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是( 。
A. A和B可形成對(duì)照 B. B和C可形成對(duì)照
C. 清水中缺乏營(yíng)養(yǎng) D. 種子太少具偶然性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況,據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為
A. 肺 B. 組織細(xì)胞 C. 肝臟 D. 腎臟
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