【題目】結合你學過的細胞分裂、生長、分化的知識,根據(jù)下圖回答問題
(1)圖A表示的過程是__,具有這種能力的植物組織叫做__組織.
(2)圖B表示的過程是__,細胞長到一定就會停止生長,細胞的體積越小,相對表面積越__,更易于保證__.
(3)圖C表示的過程是__,經(jīng)過這一過程的細胞會形成不同的__.例如:吃桔子時,多汁的果肉屬于__組織,藕斷絲連的“絲”屬于__組織;人的大腦主要由__組織構成,脂肪,血液,軟骨等屬于__組織.
【答案】 細胞分裂 分生 細胞的生長 大 保證細胞與外界進行物質(zhì)交換,從而保證細胞正常的生命活動 細胞分化 組織 營養(yǎng) 輸導 神經(jīng) 結締
【解析】試題分析:細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)體積逐漸增大,這就是細胞的生長。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織。如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。
(1)圖A細胞的數(shù)目變多,細胞的形態(tài)沒有多大變化,所以圖A過程表示細胞分裂過程。植物分生組織具有分裂能力。
(2)圖B過程細胞的體積明顯變大,所以,圖B過程表示細胞的生長。細胞體積一般都很小,是因為細胞長到一定體積就會停止生長,較小細胞的表面積則相對較大,更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換,從而保證細胞正常的生命活動。
(3)圖C過程產(chǎn)生了形態(tài)結構及功能不同的細胞群,所以圖C過程表示細胞的分化,在這個過程中,細胞的形態(tài)、結構、功能方面發(fā)生了變化,并且失去了分裂能力,形成組織。如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。剝一個桔子,果肉屬于營養(yǎng)組織,藕絲是藕的導管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導管。在折斷藕時,導管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離,成為螺旋狀的細絲,具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用,因此屬于輸導組織。人體的組織各具有一定的功能,如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導興奮的作用,所以人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構成;人體內(nèi)的脂肪,血液,軟骨等具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用,所以屬于結締組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,許多菜農(nóng)利用溫室栽培作物.在溫室中,作物可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培.如圖為一個溫室,假如種植番茄等作物.回答下列問題:
(1)番茄果實屬于________器官;切開番茄時所流出的汁液,主要存在果肉細胞的________中。
(2)番茄果實里的種子是由雌蕊的________發(fā)育來的;如你見到一顆珍貴而又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時間內(nèi)大量繁殖,你可通過________的方法對它進行繁殖。
(3)當利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培時,若培養(yǎng)液濃度過高,可能會導致所培養(yǎng)的番茄因細胞大量________而死亡。
(4)當進行有土栽培時,菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機肥,可使溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加.二氧化碳濃度增加的主要原因是________;而二氧化碳在光合作用中的作用是________。
(5)在溫室栽培過程中,菜農(nóng)常采用白天適當增加光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高作物產(chǎn)量.原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____.
(2)對細胞有用的物質(zhì)能夠進入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]_____能控制物質(zhì)的進出.
(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]_____中.
(4)植物細胞和動物細胞相比較,都具有的結構是_____、_____、_____.
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____.
(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?_____(填“可能”或“不可能”)為什么?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果環(huán)境劇變或某種植物病害爆發(fā),如圖所示的哪種植物的生存幾率最大( 。
A. 栽培小麥 B. 栽培玉米 C. 野生小麥 D. 野生玉米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代的受精卵細胞,染色體的數(shù)量變化是()
A. 2N→2N→2N B. N→N→N C. N→2N→N D. 2N→N→2N
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