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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網簡圖,請分析回答:

(1)該食物網由_______條食物鏈組成。圖中A表示___________,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________________

(2)若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈 “草→鼠→X→鷹”,X代表的是_________,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________。

(3)該食物網中數量最多的生物是_______________。

(4)在此食物網中,如果食草昆蟲全部死亡,則受影響最大的生物是_____________。

(5)圖中植食性動物包括___________________________________,鷹與蛇的關系是_________________________。

(6)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________就是通過食物鏈和食物網進行的。

【答案】 4 綠色植物 生產者 A 青蛙 食草昆蟲、鼠、兔 捕食和競爭 物質循環(huán)和能量流動

【解析】(1)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)。圖中A表示綠色植物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產者該圖中共有4條食物鏈:分別是:A→兔→鷹、A→鼠→鷹、A→鼠→蛇→鷹、A→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹。
(2)在食物鏈“草→鼠→X→鷹”,X代表的是蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流的特點是單向流動,逐級遞減的,營養(yǎng)級越多,能量流失的就越多,最高營養(yǎng)級所獲得能量就越少。所以,鷹獲得能量最少。
(3)能量沿著食物鏈傳遞的過程中,逐級遞減;因此,位于食物鏈始端的生產者數量最多;在一個食物網中,正常情況下,數量最多的生物就是生產者--綠色植物。
(4)從圖中看出,青蛙主要以食草昆蟲為食,所以在此食物網中,如果食草昆蟲全部死亡,則受影響最大的生物是青蛙
(5)食物鏈的第一環(huán)節(jié)是生產者即植物,第二環(huán)節(jié)的是以植物為食的動物,即植食性動物。因此圖中植食性動物包括兔、鼠、食草昆蟲。在此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹以蛇為食,同時,鷹和蛇都以鼠為食,所以,鷹與蛇之間既存在捕食又存在競爭關系。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內,鷹吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

練習冊系列答案
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【題目】近年某地再現鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:

該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

(1)實驗過程:

①取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

②用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表。

③實驗結論:

根據表中數據分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率________。說明鎘含量越高,對人體的危害________。

(2)請根據上述實驗設計回答下列問題。

①該同學設置A組的目的是________,該實驗的實驗變量是________。

(3)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須________(填相同或不同).

(4)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現________

(5)“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內________,仍然會對人體造成危害.

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【題目】從菌落的_________、_____________________,可以大致區(qū)分細菌和真菌,以及他們的種類。

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【題目】如圖是人體屈肘動作圖,請據圖作答

(1)人的運動系統(tǒng)是由________________組成的.

(2)人體屈肘時,骨骼肌接受了________傳來的刺激而收縮,進而牽動所附著的________繞關節(jié)活動于是完成動作.

(3)人運動時,不僅需要運動系統(tǒng)來完成,還必須由________系統(tǒng)的控制和調節(jié),并且需要能量的供應,因此還需要________系統(tǒng)、________系統(tǒng)以及________系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的圖像,在制作臨時裝片的步驟中最有可能出問題的是( 。

A. 蓋上蓋玻片B. 展平

C. 滴水D. 取材

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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作示意圖,請分析回答下列問題:

(1)將圖中操作步驟正確排序______(請用圖中數字與箭頭表示)。步驟②的目的是______。

(2)第⑤步驟的名稱為______;第④步實驗操作中所滴加的液體是______,目的是檢驗葉片中是否產生______

(3)通過該實驗可以得到的結論是______

A.光合作用必須在光下進行,產物是淀粉

B.光合作用需要二氧化碳產生氧氣

C.淀粉遭到碘酒會變藍

D.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進行

(4)步驟⑥水浴加熱后,酒精變成______色;葉片變成______色。

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【題目】某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內不放綠色植物,乙玻璃罩內放一盆綠色植物,并置于陽光下(如圖)。分析回答:

(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據是綠色植物的_____________作用能產生__________,有利于小鼠的正常生命活動。

(2)為了進一步驗證上述判斷,某同學迸行了如下圖的實驗:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時,用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內。預期結果:衛(wèi)生香會______________。

(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應是__________。判斷依據是________________________________________________。

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【題目】植物界中最高等、數量最多的一類植物是(

A.藻類植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.苔蘚植物

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【題目】下圖為千山風景區(qū)部分生態(tài)系統(tǒng)示意圖,A、B、C、D是其中的四種成分。請據圖分析并作答。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需能量的最終來源是_____(填字母);所需的有機物的最終來源是_____(填字母)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網中,不包括圖中的_____(填字母);只有競爭關系的是_____(填生物)。

(3)把B中動物分成{松毛蟲、蜘蛛}和{灰喜鵲、松鼠、狐貍}兩大類群的依據是_____。B中,_____是胎生哺乳的恒溫動物;_____的成蟲是蝴蝶;蜘蛛的體表具有_____和分節(jié)和附肢。將B中的動物所代表的類群按照從低等到高等的進化順序進行排序;_____(填類群名稱)。

(4)C中的生物營_____生活,與真菌相比、細菌在結構上最大的不同是_____。與細菌和真菌相比,病毒在結構上最大的不同是_____

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