【題目】下列成語所描述的現(xiàn)象中，與生物的生殖和發(fā)育無關的是（　�。�

A. 作繭自縛 B. 飛蛾撲火 C. 金蟬脫殼 D. 蜻蜓點水

【答案】B

【解析】作繭自縛，描述的是昆蟲發(fā)育過程中的蛹期；A不符合題意。
飛蛾撲火，描述的是昆蟲的趨光性，是對光的刺激作出反應的現(xiàn)象，B符合題意。
金蟬脫殼，描述的是蟬發(fā)育過程中的幼蟲蛻皮現(xiàn)象即脫去外骨骼的現(xiàn)象；C不符合題意；
蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是人體血液循環(huán)示意圖解。請仔細觀察、分析后，回答問題。

（1）圖中實線表示的血管中流動的是_____血，虛線表示的血管中流動的是_____血。

（2）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房。這一循環(huán)途徑稱為_____。

（3）觀察的心臟的結構，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是______，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的_____，這種結構保證了血液按一定方向流動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的,受精卵是一個 (　　)

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】邊遠貧困山區(qū)的孩子易得雞胸、X形或O形腿，這是因為他們吃的食物中長期缺少（　�。�

A. 碘 B. 鐵 C. 鈣 D. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪兩個生理過程不能同時進行

A. 消化和吸收 B. 消化和呼吸

C. 呼吸和吞咽 D. 吸收和吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物的敘述，不正確的是（　�。�

A. 蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

B. 大多數(shù)細菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C. 細菌和病毒都無細胞核，真菌具有細胞核和細胞壁

D. 芽孢是細菌的休眠體，霉菌的菌體由大量的菌絲構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞的細胞質中,與植物制造有機物有關的結構是(　　)

A. 液泡 B. 線粒體

C. 細胞液 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于消費者的是（　�。�

A. 草 B. 蝗蟲 C. 樹 D. 腐生細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖一所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①是由種子的_____發(fā)育而來，幼苗B吸水的主要部位是根尖的________。A能萌發(fā)成幼苗除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件___________________________。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[　 ]________中散放出來。

（3）E由D圖中的[_____]發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于_______。

（4）從E可判斷“桔”屬于_________________（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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