【題目】甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，乙同學(xué)卻看不清楚物象，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 反光鏡 D. 遮光器

【答案】B

【解析】在使用高倍鏡觀察時(shí)，如果已找到物像，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，就可能看不到物像了，A錯(cuò)誤；觀察過(guò)程中如果已找到物像，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，這樣會(huì)使觀察到的物像更清晰，B正確；反光鏡一般是在對(duì)光時(shí)使用，有平面鏡和凹面鏡之分，光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡，光線弱時(shí)，用凹面鏡，反光鏡只能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，C錯(cuò)誤；遮光器上有大小不等的光圈，可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，不能使物像更清晰，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在_____的條件下，將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在含有多種_____和_____的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖。1、2、3、4、5表示血管，6、7、8、9表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，流著動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有____(填圖中序號(hào)),血管5的名稱是___。

（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字寫出肺循環(huán)路線__(用箭頭和數(shù)字表示)

（3）心臟每跳動(dòng)一次,心臟收縮和舒張各一次，當(dāng)心房和心室舒張時(shí)，相關(guān)瓣膜的開閉情況是___。

（4）小明因發(fā)育障礙.心臟的7與9之間存在空隙(室間隔缺損).當(dāng)心室收縮時(shí),7內(nèi)血液會(huì)有一部分流向9,原因是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→鼠→草

C. 草←鼠←蛇←鷹 D. 鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A. 按照生物的生活環(huán)境 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D. 按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類植物的植株一般比苔蘚植物高大的主要原因是（ ）

A. 蕨類植物依靠孢子繁殖 B. 根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織

C. 大多生活在潮濕環(huán)境中 D. 對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于結(jié)締組織的是（ ）

A. 小腸上皮 B. 血液 C. 導(dǎo)管和篩管 D. 番茄果肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不全是裸子植物的一組是（ ）

A. 紅豆杉、椰子、側(cè)柏 B. 蘇鐵、銀杏、云杉

C. 臺(tái)灣杉、圓柏、柳杉 D. 水杉、馬尾松、雪松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境污染、過(guò)度采伐等會(huì)導(dǎo)致地球生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

B. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

D. 美國(guó)政府引種我國(guó)的野生大豆，以改良美國(guó)的大豆品種，這是直接使用價(jià)值的體現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案