【題目】生物界中有許多奇妙的生物,人類發(fā)現(xiàn)它們的過程十分崎嶇而奇妙。生物興趣小組的同學(xué)收集了豐富的生物圖片并進(jìn)行了分類,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的生物A侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的_____利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。
(2)生物B的結(jié)構(gòu)①是_____集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核,這樣的生物稱為_____。
(3)與其他生物相比較,圖中乙類三種生物的共同特征有_____(寫出一條即可)。其中生物F和生物H的區(qū)別是_____。
(4)丁類生物的發(fā)育過程為_____。若圖中生物K為一種害蟲,則對農(nóng)作物危害最大的時期為_____。
(5)生物G產(chǎn)生的抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶,會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科硏小組進(jìn)行了相關(guān)實驗:將編號甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤下表各檢測樣品后,放置在接種了細(xì)菌的培養(yǎng)基上,在37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時,結(jié)果如圖所示。
組別 | 檢測樣品 |
甲 | 含抗生素的鮮牛奶 |
乙 | 待測牛奶 |
丙 | 不含抗生素的鮮牛奶 |
丁 | ? |
①通過甲、丙兩組實驗結(jié)果的對比,可得出的結(jié)論是_____。
②有人提出,經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測樣品應(yīng)該為_____的鮮牛奶。若丁組實驗結(jié)果為_____,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。
【答案】遺傳物質(zhì) DNA 細(xì)菌 都有葉綠體 子葉的片數(shù)不同 變態(tài)發(fā)育 幼蟲期 抗生素能夠殺死或抑制細(xì)菌,形成抑菌圈 含有抗生素并消毒 抑菌圈
【解析】
圖中:A病毒;B細(xì)菌;C草履蟲;D衣藻;E正在出芽生殖的酵母菌;F玉米;G青霉;H大豆;I蘑菇;J青蛙;K蝴蝶。
(1)圖中的生物A侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的遺傳物質(zhì)利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。
(2)生物B的結(jié)構(gòu)①是DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核,這樣的生物稱為細(xì)菌。
(3)與其他生物相比較,圖中乙類三種生物的共同特征有都有葉綠體,都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。其中生物F玉米屬于單子葉植物,生物H大豆屬于雙子葉植物,它們的區(qū)別是子葉的片數(shù)不同,玉米種子一片子葉,大豆種子兩片子葉。
(4)丁類生物青蛙的發(fā)育幼體蝌蚪和成體青蛙在形成結(jié)構(gòu)和生理上有顯著不同,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。若圖中生物K蝴蝶為一種害蟲,則對農(nóng)作物危害最大的時期為幼蟲期。
(5)①通過甲、丙兩組實驗結(jié)果的對比,可得出的結(jié)論是抗生素能夠殺死或抑制細(xì)菌,形成抑菌圈。
②有人提出,經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測樣品應(yīng)該為含有抗生素并消毒的鮮牛奶。若丁組實驗結(jié)果形成抑菌圈,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生___________。
(2)蓋好蓋玻片后,應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加___________染色。
(3)染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
①該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前,他依次看到的視野是________________。
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的__________________(填結(jié)構(gòu)名稱),C與D的視野相比較更加___________(填“明亮”或“黑暗”)。
③在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答與實驗有關(guān)的問題:
(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,滴加的是生理鹽水而不是清水,其主要目的是防止細(xì)胞__________
(2)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖A所示,則載玻片上應(yīng)是_____________(填p或d)。若要把p移到視野中央,載玻片應(yīng)向_________________(填“右上方”或“左下方”)移動。
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應(yīng)該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用______________(填“高”或“低”)倍物鏡觀察。物像不清晰時可調(diào)節(jié)_______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋;視野變暗時,可調(diào)節(jié)________(填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力
B. ①到②過程中染色體的變化最明顯
C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同
D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中所示實驗的敘述,錯誤的是( )
A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用
B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實驗現(xiàn)象更明顯
C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)
D. 該實驗可以得出37℃時唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是被子植物一生中的幾個相關(guān)結(jié)構(gòu)。請認(rèn)真分析并回答問題。
(1)請用字母把被子植物一生的先后結(jié)構(gòu)排列起來_________。
(2)A萌發(fā)時總是_________最先突破種皮,迅速地向下伸長并逐漸形成_________。A萌發(fā)時需要的外界條件是___________。
(3)B的主要部分是______________。
(4)D中膨大的部位是________ ,內(nèi)含胚珠,該結(jié)構(gòu)成熟時,胚珠里的_________與一個精子結(jié)合形成受精卵,繼續(xù)發(fā)育結(jié)果是受精卵發(fā)育為______,整個胚珠發(fā)育為__________。
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