Question

4．某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條，剪成20個(gè)15厘米左右的莖段，其中10個(gè)莖段下方切口傾斜，10個(gè)下方切口水平，其余都按照?qǐng)D一，圖二的方式處理，把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，標(biāo)記為A、B兩組．請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．

（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？是否有新根生出
（3）如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀(guān)察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是發(fā)芽莖段的數(shù)量．
（4）什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn)，才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？？
A．第25天   B．第30天   C．有莖段發(fā)出新芽時(shí)  D．發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)
（5）請(qǐng)你依據(jù)圖一中的資料，圍繞$\underset{扦}{•}$$\underset{插}{•}$$\underset{材}{•}$$\underset{料}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{處}{•}$$\underset{理}{•}$，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，要對(duì)莖做一定的處理，一般莖段保留兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進(jìn)行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高．

解答 解：（1）“參考材料中提示”，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水．
（2）從圖三看出，根據(jù)是否有新根生出來(lái)判斷扦插的莖段是否成活．
（3）“如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀(guān)察的數(shù)據(jù)”，表格中記錄的應(yīng)是發(fā)芽莖段的數(shù)量．
（4）當(dāng)發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)結(jié)束實(shí)驗(yàn)，“才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，故選D．
（5）“依據(jù)圖一中的資料，圍繞$\underset{扦}{•}$$\underset{插}{•}$$\underset{材}{•}$$\underset{料}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{處}{•}$$\underset{理}{•}$”，提出的探究的具體問(wèn)題是：扦插莖段保留兩個(gè)節(jié)是否更有利于成活？或扦插莖段上面一個(gè)節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活？
．故答案為：（1）遮陰、澆水
（2）是否有新根生出
（3）發(fā)芽莖段的數(shù)量
（4）D
（5）扦插莖段保留兩個(gè)節(jié)是否更有利于成活？或扦插莖段上面一個(gè)節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活？

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握扦插的繁殖方法以及控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．