Question

4．某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二的方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組．請回答有關后續(xù)實驗的問題．

（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？是否有新根生出
（3）如果要設計一個表格記錄觀察的數據，表格中記錄的應是發(fā)芽莖段的數量．
（4）什么時候結束實驗，才能取得更可靠的實驗結果？？
A．第25天   B．第30天   C．有莖段發(fā)出新芽時  D．發(fā)芽的莖段數連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時
（5）請你依據圖一中的資料，圍繞$\underset{扦}{•}$$\underset{插}{•}$$\underset{材}{•}$$\underset{料}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{處}{•}$$\underset{理}{•}$，再提出一個可探究的具體問題．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）在用植物的莖進行扦插繁殖時，要對莖做一定的處理，一般莖段保留兩個節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時要將下一個節(jié)埋入土中．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高．

解答 解：（1）“參考材料中提示”，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水．
（2）從圖三看出，根據是否有新根生出來判斷扦插的莖段是否成活．
（3）“如果要設計一個表格記錄觀察的數據”，表格中記錄的應是發(fā)芽莖段的數量．
（4）當發(fā)芽的莖段數連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時結束實驗，“才能取得更可靠的實驗結果”，故選D．
（5）“依據圖一中的資料，圍繞$\underset{扦}{•}$$\underset{插}{•}$$\underset{材}{•}$$\underset{料}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{處}{•}$$\underset{理}{•}$”，提出的探究的具體問題是：扦插莖段保留兩個節(jié)是否更有利于成活？或扦插莖段上面一個節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活？
．故答案為：（1）遮陰、澆水
（2）是否有新根生出
（3）發(fā)芽莖段的數量
（4）D
（5）扦插莖段保留兩個節(jié)是否更有利于成活？或扦插莖段上面一個節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活？

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握扦插的繁殖方法以及控制變量和設置對照實驗．