A. | 走近儲(chǔ)存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱 | |
B. | 儲(chǔ)存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和的多 | |
C. | 堆放的白菜散發(fā)出霉氣 | |
D. | 萌發(fā)種子釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 |
分析 (1)生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的.
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:A、由于貯存在地窖中的蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧,使地窖中氧氣的濃度下降,故蠟燭因缺少氧氣而火焰變微弱,A正確.
B、貯存在地窖里的大量蔬菜由于進(jìn)行呼吸作用釋放出熱量而會(huì)發(fā)出熱氣,B正確.
C、堆放的白菜散發(fā)出霉氣是霉菌大量繁殖的結(jié)果,C不正確;
D、潮濕種子堆周圍的空氣使澄清的石灰水變渾濁,是種子呼吸作用釋放二氧化碳的緣故,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放出能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的①細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì) | B. | 腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分 | ||
C. | 組成效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)中有④神經(jīng)末梢 | D. | 傳出神經(jīng)可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 機(jī)械組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管出血后應(yīng)在傷口的近心端按壓或綁扎止血 | |
B. | 毛細(xì)血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長(zhǎng)期綁壓止血 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場(chǎng)所 | |
D. | 溺水造成呼吸停止時(shí),應(yīng)首先清除口、鼻內(nèi)污物再進(jìn)行心肺復(fù)蘇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化能力強(qiáng),飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便 | |
B. | 胸肌發(fā)達(dá),有利于扇動(dòng)雙翼飛行 | |
C. | 骨骼輕且薄,有利于減輕體重 | |
D. | 完全靠氣囊呼吸,保證了充足的氧氣供應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為芽原基,將來(lái)發(fā)育成枝條的芽 | B. | ②為芽軸,將來(lái)發(fā)育成枝條的莖和葉 | ||
C. | ③為幼葉,將來(lái)發(fā)育成枝條的葉 | D. | ①、②、③中均含有分生組織 |
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