【題目】如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填圖中字母,橫線(xiàn)填名稱(chēng)):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀(guān)的認(rèn)識(shí).這是指[___]___多樣性.
(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由[___]____多樣性造成的.
(3)C指的是____多樣性.
【答案】 (1)A; 物種 (2)B; 遺傳; (3)生態(tài)系統(tǒng);
【解析】試題分析:生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性,如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性;生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等,因此由圖可知,A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性; C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性,據(jù)此答題。
(1)A物種多樣性是指生物種類(lèi)的豐富程度,生物多樣性最直觀(guān)、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性;遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性;(2)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由B遺傳多樣性造成的;(3)據(jù)分析可見(jiàn):A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性; C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀(guān)察植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)示意圖.結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)透明塑料袋只能在莖的基部扎緊(實(shí)線(xiàn)部分),不能連底下的花盆一起扎進(jìn)去(虛線(xiàn)部分).否則,袋內(nèi)壁水可能來(lái)自?xún)蓚(gè)方面,一方面是;另一方面是 .
(2)一株玉米從種子萌發(fā)到結(jié)出果實(shí)的一生中,有的水通過(guò)蒸騰作用散失到周?chē)目諝庵校?/span>
A.1%
B.100%
C.0%
D.99%
(3)植物吸收的水主要以形式由葉的散失到空氣中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的1和3合稱(chēng)表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的2部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)形成的來(lái)完成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞,一般要先制作裝片或切片.下列制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中,它們的先后順序應(yīng)是( 。
A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體進(jìn)入人體的通道順序是( )
A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管 B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管
C.鼻、咽、口腔、喉、氣管、支氣管 D.鼻、咽、喉、氣管、支氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲所示扦插屬于無(wú)性生殖
B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合
C. 圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤(pán)
D. 圖丁中胎兒通過(guò)2、3從母體獲得所需要要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中為合理運(yùn)用了蒸騰作用原理的是( )
A.在夏天的午后移栽植物
B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照
D.移栽植物時(shí)將根洗干凈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,下圖是我市某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________________________________
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,大豆和根瘤菌之間的關(guān)系為__________________關(guān)系。
(3)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是: __________________________
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是:________________
請(qǐng)分析該生態(tài)衣場(chǎng)模式有什么優(yōu)點(diǎn)?_____________________________(答對(duì)一點(diǎn)即可)
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