9．下列均為相對(duì)性狀的一組是（　�。�
①單眼皮和雙眼皮
②卷發(fā)和黑發(fā)
③能卷舌和不能卷舌
④有耳垂和無(wú)耳垂
⑤頭發(fā)左旋和大拇指能向背側(cè)彎曲．
A．①②④B．①②③C．②③⑤D．①③④

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：①單眼皮和雙眼皮、③能卷舌和不能卷舌、④有耳垂和無(wú)耳垂都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都是相對(duì)性狀；
②卷發(fā)和黑發(fā)、⑤頭發(fā)左旋和大拇指能向背側(cè)彎曲．都是兩種性狀，不是相對(duì)性狀．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖中圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物胺順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．該食物網(wǎng)中的生物從進(jìn)化地位看，最高等的是兔、鼠、狐．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對(duì)應(yīng)的生物是蛇，其中草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生物體結(jié)構(gòu)層次與其他生物明顯不同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．有些人認(rèn)為：生男生女，責(zé)任全在女性．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某患者血型為AB型，因交通事故急需輸血，獻(xiàn)血者血型中甲為A型，乙為B型，丙為O型，丁為AB型，醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者是（　�。�
A．丁B．丙C．乙D．甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．呼吸運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在肌肉參與下的吸氣和呼氣運(yùn)動(dòng)，呼吸作用是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的，動(dòng)物植物都能進(jìn)行呼吸作用．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（　�。�
A．子宮B．胎盤C．輸卵管D．睪丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．同學(xué)們吃過(guò)如圖一所示的黑花生嗎？黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生或者黑�；ㄉc普通的紅�；ㄉ啾�，它體內(nèi)的精氨酸、硒、鉀、鋅等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都大大增加．下面是關(guān)于黑花生的相關(guān)思考題，圖2是黑花生花的部分結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真思考后回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的[1]表示花生的果實(shí)，它是由圖二中的[]6子房發(fā)育而來(lái)的．如果圖一的[1]中也有2�；ㄉ�，則發(fā)育成圖一所示的花生需要2個(gè)胚珠，2個(gè)卵細(xì)胞．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的花生種子播種，原因是種子的子葉內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子乘車萌發(fā)所需．當(dāng)幼苗長(zhǎng)到一定程度后，常要根據(jù)情況進(jìn)行移栽補(bǔ)苗，補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行，這樣做得目的是降低蒸騰作用提高成活率．
（3）肖華和王明對(duì)影響黑花生種子萌發(fā)的環(huán)境條件非常感興趣，于是做了如下實(shí)驗(yàn)：
I．實(shí)驗(yàn)過(guò)程 
第一步：取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水． 
第二步：取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
第三步：將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖三所示）． 
第四步：將右圖所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間． 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)．
請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響． 
②A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A、C．
③打開(kāi)A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖四所示）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，B（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對(duì)照．
（3）在呼吸時(shí)，由于肋間外肌和膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被吸入；當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張，胸廓變小時(shí)，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．健康的生活方式可以使我們遠(yuǎn)離疾病，健康的生活．你認(rèn)為健康的生活方式有哪些？談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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