11.某科學(xué)興趣小組同學(xué)在練習(xí)顯微鏡操作,他們有編號為A、B、C三臺顯微鏡分別觀察同一裝片洋蔥表皮細(xì)胞,請回答問題.
臺號目鏡物鏡
A
B10×10×
C12.5×40×
(1)有四位學(xué)生進(jìn)行如下操作
甲:觀察細(xì)胞切片時,兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖
乙:將反光鏡直接對太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度
丙:發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,用餐巾紙擦拭干凈
丁:在低倍鏡下看到模糊不清的細(xì)胞,即刻轉(zhuǎn)換成高倍鏡查看.
其中正確的操作是A
A.甲    B.甲  乙    C.丙  丁    D.丁
(2)如觀察時發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點,移動玻片,污點還在,轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,污點還在,污點在目鏡上.(選填“目鏡”、“裝片”、“物鏡”)
(3)如圖,要使視野由甲圖換成乙圖,載玻片應(yīng)向右上方向移.(“左上”、“左下”、“右上”、“右下”)
(4)三臺顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是C.(填顯微鏡“臺號”).

分析 (1)使用顯微鏡的正確步驟是:一、取鏡和安放、對光、觀察、整理;注意事項:左眼視目,右眼睜,擦拭目鏡物鏡要用專門的擦鏡紙.
(2)觀察臨時裝片時,視野里出現(xiàn)了污點,污點可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標(biāo)本(裝片)上,不可能出現(xiàn)在反光鏡上.因為如果反光鏡被污染,只會影響視野的明亮程度,不會出現(xiàn)污點.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡下所成的像是實物的倒像,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)觀察時左眼視目右眼睜,右手畫圖,因此甲的操作正確;太陽光和進(jìn)入光圈的光線應(yīng)該成入射角等于反射角,才能產(chǎn)生白亮光線,對光時要將反光鏡偏向光源而不是對著光源(太陽),因此乙的操作不正確;餐巾紙纖維粗糙容易劃傷鏡頭,因此不能用餐巾紙擦目鏡要用擦鏡紙,故丙的操作不正確;在低倍鏡下看到模糊不清的細(xì)胞,可以略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因此丁的操作錯不正確.
(2)通過分析知道,用顯微鏡進(jìn)行觀察時,如果視野中出現(xiàn)了小污點,小污點的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動載玻片,污點的位置還是不變,污點的位置只能是目鏡上.
(3)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如圖所示:我們要使視野由甲圖換成乙圖,載玻片應(yīng)向右上方向移.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積.A.5×8=40; B.10×10=100;  C.12.5×40=500,所以放大倍數(shù)最大的是C.
故答案為:(1)A;
(2)目鏡;
(3)右上;
(4)C.

點評 本題考查顯微鏡使用的基本知識,正確使用顯微鏡是教學(xué)大綱要求的基本技能之一,學(xué)生一定要多動手,多思考,并注意總結(jié),才能好此類題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于反射活動的是( 。
A.人口渴想喝水B.手碰到火立刻縮回
C.捕蠅草等小蟲靠近,馬上合攏D.用樹枝觸碰刺猬,刺猬縮成團

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,植物葉結(jié)構(gòu)中乙所指部位的名稱是保衛(wèi)細(xì)胞,其中通過甲進(jìn)出的氧化物有水、二氧化碳(要求寫出兩種).
人們發(fā)現(xiàn)在中午時分,植物的光合作用會減弱,這主要是圖中甲氣孔閉合(填變化情況)而引起.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.蜻蛉俗稱豆娘,屬于蜻蜒目束翅亞目,蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目.以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時的圖片.
1前后翅大小、形狀相似;休息時翅合攏…晴蛉
2后翅寬于前翅;體息時翅張開…晴蛉
(1)圖甲為蜻蜒.
(2)生物學(xué)上根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu).生活習(xí)性以及親緣關(guān)系等用七個等級將生物逐漸分為:等級越小,生物之間的相同點越多.(填“多”或“少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地,要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響,科研人員選取了同一品種,生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜,分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后,分別測出其質(zhì)量變化;然后再同時置于光照下1小時(光照強度相同),分別測其質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表,請分析數(shù)據(jù),回答問題.(實驗中不考 慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響)
組別
溫度(單位:℃)2324252627
暗處理1小時后質(zhì)量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照1小時后與暗處理前的質(zhì)量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中數(shù)據(jù),暗處理1小時后,五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了,減輕的主要原因是植物呼吸作用,消耗有機物.
(2)將蔬菜光照1小時后,五組蔬菜的質(zhì)量都增加了,增加的主要原因是植物進(jìn)行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物(或植物進(jìn)行光合作用積累了有機物).
(3)乙組蔬菜光照1小時,合成有機物的質(zhì)量>2mg(選填“>”、“=”、“<”)
(4)該蔬菜光合作用最適宜的溫度是26℃.
(5)如圖表示丙組蔬菜一晝夜(OK段)對二氧化碳的吸收、釋放量變化,則圖中表示該蔬菜進(jìn)行光合作用的是AG段時間(用字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對消化系統(tǒng)的相關(guān)知識敘述正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)在胃里被初步消化,在小腸處被完全消化成氨基酸
B.淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成葡萄糖,在小腸處被吸收
C.膽汁含有消化酶,將其分解為甘油和脂肪酸
D.維生素、粗纖維不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)可以直接被吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.褪黑素(MT)是由哺乳動物和人類的松果體產(chǎn)生的一種胺類激素,人們認(rèn)為褪黑素對人的睡眠有著較大影響.人在6歲時MT水平最高,之后逐年下降,到45~50歲時僅為幼年的$\frac{1}{2}$,到80歲時降至極低水平,MT白天分泌較少,黑夜分泌增加.科學(xué)家為探究“褪黑素對睡眠是否有促進(jìn)作用”,選取30只月齡相同、體型相似、健康狀況良好的小白鼠,隨機分成兩組,每組15只,分別給予0毫克/千克、0.5毫克/千克的MT,放在相同環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間后,結(jié)果如表:
組別劑量(毫克/千克)n入睡動物數(shù)(只)睡眠發(fā)生率(%)
A015213.3
B0.5151066.7
回答下列問題:
(1)A組在實驗中的作用是對照;
(2)該實驗每組小白鼠的數(shù)量為15只,目的是避免偶然性因素影響,提高實驗準(zhǔn)確程度;
(3)該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是褪黑素有促進(jìn)(幫助)睡眠的作用;
(4)根據(jù)所得結(jié)論,請列舉褪黑素在現(xiàn)實生活中的一項應(yīng)用幫助長期失眠的中老年人改善睡眠(或幫助睡覺易醒多夢等睡眠質(zhì)量差者改善睡眠;或幫助經(jīng)常出差、產(chǎn)生時差的人群調(diào)節(jié)時差).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.2011年5月1日起“酒駕入刑”正式開始實施.小潔的爸爸對此卻不以為然,為了說服爸爸,小潔和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗.實驗操作如圖甲所示,實驗結(jié)果如下表(表中測量值為小潔松開直尺喊“接”后,爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值,單位為厘米.):
測定次數(shù)A不飲酒B飲一杯啤酒C飲兩杯啤酒
第一次19.422.243.7
第二次20.524.248.0
第三次20.125.046.3
測量平均值2023.846
請分析回答:
(1)請你幫小潔將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱形圖.
(2)實驗結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,表格中測量平均值越大,說明人的反應(yīng)速度越慢.
(3)實驗中只對爸爸一個人進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加實驗對象來改進(jìn)實驗,增強可信度,讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.2012年5月19日,黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下l7天后成功獲救.下面是在救援及救治過程中的有關(guān)問題,請分析解答:
(1)遇險礦工的“求救聲”引起救援隊員耳內(nèi)鼓膜的振動再通過放大刺激聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動被傳遞到大腦皮層形成聽覺.
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)人眼內(nèi)光線的多少,導(dǎo)致受到損傷,瞳孔的大小由虹膜來調(diào)節(jié).

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同步練習(xí)冊答案