分析 (1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(2)甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親,為實(shí)驗(yàn)組,而乙組小鴨還和它們的母親在一起,和甲組形成對(duì)照作用,為對(duì)照組,變量為是否和母親在一起.
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),如果將甲組的小鴨放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親.
(4)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是小鴨的數(shù)量太少,具偶然性.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)D;(4)數(shù)量太少,應(yīng)為甲組和乙組
點(diǎn)評(píng) 分清動(dòng)物行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱 | |
B. | 配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱 | |
C. | 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱 | |
D. | 配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①③④⑤ | B. | ③①②④⑤ | C. | ①④⑤②③ | D. | ②①④③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | B. | 同時(shí)收縮 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 同時(shí)舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管 | B. | 樹皮 | C. | 篩管 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫帶草原 | B. | 溫帶森林 | C. | 北極冰原 | D. | 熱帶雨林 |
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