15.通過呼吸進入體內(nèi)的氧,最終將進入到組織細(xì)胞中.√(判斷對錯)

分析 線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.

解答 解:人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣,外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,到達人體的肺,進入肺泡,肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,通過氣體交換,毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi),呼出體外,肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中,隨著血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi),在細(xì)胞的線粒體里進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量,故此題說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“螳螂捕蟬,黃雀在后”語句中描述的生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物共同特征是(  )
A.生物能呼吸B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能生長D.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.觀察臨時裝片時,視野里出現(xiàn)污點,移動裝片和目鏡時,污點不能移動,那么污點在(  )
A.反光鏡上B.目鏡上C.裝片上D.物鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答問題:
(l)對細(xì)胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁.
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為[②]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用.
(3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.
(4)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[⑤]液泡中.
(5)光合作用的場所是葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.李佳同學(xué)周末爬山時發(fā)現(xiàn)南側(cè)的樹木多而茂盛,山北側(cè)則相反,李佳想探究造成這一現(xiàn)象的原因,則她應(yīng)該進行的探究步驟的正確順序是( 。
①制訂計劃,設(shè)計實驗 ②觀察現(xiàn)象,提出問題 ③作出假設(shè) ④實施計劃,完成實驗 ⑤對探究的過程和結(jié)論與其他同學(xué)進行交流 ⑥分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
A.①②④③⑥⑤B.②①⑥③④⑤C.②③①④⑥⑤D.④①②⑤⑥③

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在血細(xì)胞的三種成分中,細(xì)胞數(shù)目最多的是紅細(xì)胞,細(xì)胞個體最大的是白細(xì)胞,有細(xì)胞核的是白細(xì)胞,具有運輸氧和一部分二氧化碳功能的是紅細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.農(nóng)作物施肥過多會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,其原因是外界溶液的濃度( 。ù笥诨蛐∮冢┺r(nóng)作物的細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致細(xì)胞失水,其狀態(tài)如圖所示.
A.小于   乙B.大于   甲C.小于   甲D.大于    乙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.昆蟲是動物界中種類最多、數(shù)量最大的一個動物類群,它屬于( 。
A.環(huán)節(jié)動物B.軟體動物C.節(jié)肢動物D.爬行動物

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物體中屬于生物的是( )

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機器人 ⑤青苔 ⑥流星

A.① ③ ⑤ B.① ② ③ ⑤

C.② ④ ⑥ D.④⑥

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