【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)處理后,葉片的見(jiàn)光部分遇碘變成藍(lán)色,說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了 , 它是一種有機(jī)物。
【答案】淀粉
【解析】碘遇到淀粉變藍(lán)色,因此從實(shí)驗(yàn)可以看出,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉。
所以答案是:淀粉
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實(shí)質(zhì),需要了解光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 乙是形成尿液的器官
B. 丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D. 血液中的所有葡萄糖、大部分水和無(wú)機(jī)鹽在丙處重吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系,1、2、3分別表示( 。
A.基因、DNA、染色體B.染色體、DNA、基因
C.DNA、染色體、基因D.DNA、基因、染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出我們佳木斯常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng),如生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)日常飲食午餐中的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。參照中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦的13-16歲青少年午餐所需部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)據(jù)表(表2),可以推測(cè)長(zhǎng)此以往小強(qiáng)最可能患的疾病是
表1 小強(qiáng)午餐中部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)據(jù)
蛋白質(zhì) (克) | 鈣 (毫克) | 鐵 (毫克) | 鋅 (毫克) | 維生素A (微克) | 維生素B1 (毫克) | 維生素B2 (毫克) | 維生素C (毫克) |
40 | 126 | 8 | 5. 5 | 300 | 0. 6 | 0. 61 | 30 |
表2 13-16歲青少年(男)午餐所需部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)據(jù)
蛋白質(zhì) (克) | 鈣 (毫克) | 鐵 (毫克) | 鋅 (毫克) | 維生素A (微克) | 維生素B1 (毫克) | 維生素B2 (毫克) | 維生素C (毫克) |
29. 6 | 444 | 5. 6 | 5. 6 | 296 | 0. 59 | 0. 59 | 22. 2 |
A. 夜盲癥B. 壞血病C. 貧血D. 佝僂病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是( )
A. 消耗葉片內(nèi)原有的淀粉
B. 使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中
C. 停止光合作用,使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中
D. 儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給花生施肥,可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A.肥料少了,花生缺乏營(yíng)養(yǎng)
B.肥料多了,土壤溶液濃度過(guò)高
C.土壤板結(jié),花生無(wú)法吸收水和無(wú)機(jī)鹽
D.所施肥料不正確,無(wú)法被植物吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生物學(xué)的最基本方法是( )
A.觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法和分類(lèi)法
C.比較法和歸納法
D.調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法
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