【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是（　　）
A.艾滋病病原體簡(jiǎn)稱HIV
B.艾滋病患者不是唯一傳染源
C.艾滋病可以通過(guò)母嬰傳播
D.同桌進(jìn)餐會(huì)傳染艾滋病

【答案】D
【解析】A、艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，正確．

B、艾滋病患者和病毒攜帶者是該病的傳染源，正確．

C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中，可以通過(guò)母嬰傳播，正確．

D、空氣、飲食、普通接觸等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，錯(cuò)誤．

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根吸收水分的主要部位是根尖的（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯變化．下列變化正確的是（ ）
A.子房→種子
B.胚珠→果實(shí)
C.受精卵→胚
D.胚→果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的聽(tīng)覺(jué)感受器位于（　　）
A.半規(guī)管
B.前庭
C.耳蝸
D.鼓室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�

A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示變態(tài)發(fā)育

C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵D.M可以表示體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情形下部能分泌唾液，屬于人類(lèi)特有的條件反射范疇（ ）
A.看梅
B.吃梅
C.談梅
D.嗅梅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，④過(guò)程代表______________，碳元素從丙進(jìn)入甲中的主要形式是_____，增強(qiáng)_______（數(shù)字）過(guò)程有利于維持大氣中的碳一氧平衡。

（2）乙圖示的各種生物中，通過(guò)吃與被吃關(guān)系形成了食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是________，寫(xiě)出圖乙中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈__________________。在圖乙中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____________________。

（3）草原上草的長(zhǎng)勢(shì)，生物種類(lèi)和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng)，當(dāng)草原上食物充足時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與桃樹(shù)相比，松樹(shù)最主要的不同之處是（ ）
A.果實(shí)內(nèi)有種子
B.種子裸露在外面，沒(méi)有果皮保護(hù)
C.用孢子繁殖后代
D.有發(fā)達(dá)的根系

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同步練習(xí)冊(cè)答案