(2011?茂名)某人感冒,醫(yī)生為其點滴注射治療,則藥物從手部靜脈到肺部所經(jīng)過途徑是( 。
①上腔靜脈  ②左心房  ③右心房  ④左心室  ⑤右心室  ⑥肺動脈  ⑦肺靜脈.
分析:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.
解答:解:由圖可知,在手部靜脈處點滴青霉素治療扁桃體炎,藥物隨血液循環(huán)到達身體的途徑如圖所示:即手部靜脈→①上腔靜脈→③右心房→⑤右心室→⑥肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
故選C
點評:此題考查了血液循環(huán)的途徑,靜脈注射藥物后,藥物隨血液循環(huán)到達病灶部位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)人體血液流經(jīng)某一器官后,會形成某種液體.下表列出的是血液中的血漿和某種液體中部分物質(zhì)的濃度(單位:g/100ml),則該器官是(  )
蛋白質(zhì) 葡萄糖 無機鹽 尿素
血  漿 8.00 0.1 0.72 0.03
某液體 0.00 0.00 1.10 1.8

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)某天,小明嘗試在家自制酸奶.他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸,冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中,再加入適量酸奶后密封.問加入的適量酸奶提供了(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)下表是某學(xué)習(xí)小組測量的張強同學(xué)的胸圍長度(厘米).請問,張強同學(xué)的胸圍差是(  )
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        狀態(tài)   第一次   第二次   第三次
        平靜時     80     80.5     80
    盡力深吸氣時     90     91     90.4
    盡力深呼氣時     78     77.8     78.4

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?茂名)如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
    (1)過程①是
    消化
    消化
    ;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
    小腸
    小腸

    (2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,則某血管是
    毛細(xì)血管
    毛細(xì)血管
    ;當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是
    紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)
    紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)

    (3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    ;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是
    A
    A

    (4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
    胰島素
    胰島素
    分泌不足.
    (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和
    激素
    激素
    的調(diào)節(jié).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?茂名)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動:
    ①他們提出的問題是
    污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎?
    污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎?

    ②他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
    ③他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.如下表:(蛙受精卵隨機分組)
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    實驗組號 蛙受精卵數(shù)量 模擬環(huán)境
    1 100 A
    2 100 清水和化肥
    3 B 清水和洗滌劑回答下列問題:
    (1)青蛙的發(fā)育過程經(jīng)受精卵→
    蝌蚪
    蝌蚪
    →幼蛙→成蛙等階段,所以它的發(fā)育屬于
    變態(tài)發(fā)育
    變態(tài)發(fā)育

    (2)實驗組1中,A應(yīng)是
    清水
    清水
    ;實驗組3中,B應(yīng)是
    100
    100
    ,原因是
    實驗材料的數(shù)量應(yīng)該是相等的
    實驗材料的數(shù)量應(yīng)該是相等的

    (3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
    被孵化的蛙卵的數(shù)量
    被孵化的蛙卵的數(shù)量

    (4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
    1組中蛙卵的孵化率最高
    1組中蛙卵的孵化率最高

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