2．達爾文的自然選擇學說合理解釋了生物進化的原因．√．（判斷對錯）

分析 本題考查對達爾文自然選擇學說的理解，過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 遺傳和變異是生物進化的內在基礎，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是淀粉在消化道內的消化和吸收過程圖，請回答：
（1）圖中①所指的酶是唾液淀粉酶，由唾液腺分泌．
（2）圖中③所指的物質是麥芽糖，④所指的物質是葡萄糖．物質④主要由小腸吸收進入毛細血管．
（3）若把淀粉換成牛奶，①能否發(fā)揮作用？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是桃花結構模式圖，請根據(jù)圖回答：
（1）將來會發(fā)育成果實的是【8】子房，而它內部的胚珠會發(fā)育成種子．
（2）一般情況下，植物要結出果實，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結果四個階段，其中傳粉和受精是果實形成的重要前提．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請結合圖回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常．根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑：5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的右心房．注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素的量增加，調節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠心端（填“遠心端”或“近心端”）止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關營養(yǎng)物質的消化和吸收的說法正確的是（　�。�
A．淀粉的初始消化化部位是口腔，蛋白質的初始消化部位是胃
B．胰臟是位于消化系統(tǒng)中最大的消化腺
C．遇碘液變藍色的脂肪
D．小腸內腸液和胰液中含有多種消化酶，唾液中不含消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．產生聽覺的部位是耳蝸．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“有心栽花花不開、無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（　　）
A．嫁接B．分根C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結構，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二（[]填代號，橫線填名稱）．
（2）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)．葉片中氣孔（填結構）是B、C過程氣體交換的“窗口”．
（3）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應該合理密植，保證作物葉片充分接受光照．
（4）B過程是指綠色植物的光合作用過程，A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物促進生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖示心臟結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構成心臟的主要組織是肌肉組織，收縮能力最強的是[5]左心室，此腔射血進入[1]主動脈進行體循環(huán)．
（2）與[4]相連的血管是肺靜脈，其內流動的血液是動脈血；與[6]相連的血管是[2]肺動脈，其內流動的是靜脈血．
（3）如果從血管[1]向完整的心臟內灌水，水從[1]流出，原因是主動脈和左心室有房室瓣，只能向著動脈方向開放，因此注水是水仍從1主動脈流出；如果從血管[3]向完整的心臟內灌水，水會從圖中的[1]主動脈流出．
（4）在心臟的四個腔中，始終流靜脈血的是右心房、右心室，④和⑧、⑤與⑥之間是否相通？不通．
（5）下肢骨骼肌活動產生的二氧化碳被送到肺泡毛細血管經(jīng)肺排出體外，寫出二氧化碳隨血液流經(jīng)圖中的結構的順序7→8→6→2（用箭頭和序號表示）．

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