16．人類養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（　　）
A．攻擊行為B．繁殖行為C．貯食行為D．防御行為

分析 攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
貯食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

解答 解：蜜蜂在食物豐富時有貯存食物（蜜）的特性．因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握取食行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．原始海洋中形成的原始生命具有生長、繁殖、遺傳和新陳代謝等生命的基本特征．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是子房縱剖面示意圖，據(jù)圖回答：
（1）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是[6]胚珠，發(fā)育成果皮的是[9]子房壁．
（2）受精的過程是，花粉管里的兩個精子移動出來，一個精子與[7]兩個中央細胞 融合，形成受精的中央細胞，將來發(fā)育成胚乳；另一個精子與[5]受精卵融合，形成受精卵，將來發(fā)育成胚．
（3）桃子是由[3]子房發(fā)育而成的，而可食用的部分是由[9]子房壁發(fā)育成的．
（4）玉米種子中遇碘變藍的部分是由受精后的[7]兩個種央細胞發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．引起食物腐敗的細菌或真菌的生活方式是（　�。�
A．共生B．寄生C．腐生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問題采取的措施，哪一項措施最容易導(dǎo)致相反的效果？（　�。�
A．制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥
B．尋求更好的控制人口的辦法
C．利用秸稈生產(chǎn)沼氣解決農(nóng)村燃料短缺問題
D．建設(shè)核電站，減少燃煤發(fā)電

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的命脈”，我國黨和政府非常重視和關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是（　�。�
A．植物種類多，但動物種類少B．植物種類少，但動物種類多
C．動植物種類都比較多D．動植物種類都比較少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．填寫下表中血液成分的主要功能．
血液成分主要功能
血漿D
血細胞紅細胞A
白細胞C
血小板B
A、運輸氧
B、止血和加速凝血
C、吞噬病菌，對人體有保護和防御作用．
D、運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小雞卵細胞指的是（　�。�
A．整個家鴿卵B．胚盤，卵黃和卵黃膜
C．胚盤D．卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．近年來我省為保護微山湖潮濕地水源，不斷擴大荷花、蘆葦、睡蓮、菖蒲等濕地植物的種植面積以凈化水質(zhì)，為麻鴨、斑頭雁、天鵝等水禽創(chuàng)造了更多的棲息地，現(xiàn)已建成微山湖紅荷濕地公園．請回答下列問題：
（1）微山湖紅荷濕地公園屬于自然生態(tài)系統(tǒng)中的濕地生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，荷花屬于生產(chǎn)者，麻鴨屬于消費者．
（2）荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達并相通的氣腔以適應(yīng)水生生活，此適應(yīng)性特征的形成主要是受空氣這一非生物因素的影響．
（3）在微山湖中，小魚、麻鴨、浮游動物、浮游植物構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游植物→浮游動物→小魚→麻鴨，通過該食物鏈，麻鴨每增加1kg體重，至少消耗浮游植物125kg．
（4）隨著微山湖生態(tài)環(huán)境的日益變好，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”美景，吸引了越來越多的游客前來觀光旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值．少數(shù)不文明的游客將廢棄物和垃圾扔進濕地，但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．即使如此，我們也要制止這種行為，倡導(dǎo)文明旅游．

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