【題目】下圖中是常見的幾種動物,請根據(jù)所學知識,回答下列問題∶
(1)圖中屬于脊椎動物的是______(填字母),其中______(填字母)屬于變溫動物。
(2)A的運動器官是_____,B在遇到敵害時會噴出墨汁迅速逃走,這體現(xiàn)了生物______的基本特征。
(3)圖中______(填字母)屬于真正的陸生脊椎動物。
(4)E類動物體內有______,將體腔分為胸腔和腹腔:______使后代得到親代的保護,成活率明顯提高。
【答案】A、C、D、E A、B、C、D 鰭 能對外界刺激作出反應 D和E 膈 胎生哺乳
【解析】
圖中A屬于魚類,B烏賊屬于軟體動物,C青蛙屬于兩棲動物,D烏龜屬于爬行動物,E狗屬于哺乳動物。
(1)根據(jù)體內脊柱的有無,動物可以分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。圖中A屬于魚類,B屬于軟體動物,C屬于兩棲動物,D屬于爬行動物,E屬于哺乳動物,故屬于脊椎動物的是A、C、D、E。根據(jù)體溫是否隨外界環(huán)境溫度的變化而改變,將脊椎動物分為變溫動物和恒溫動物,魚類、兩棲類、爬行類屬于變溫動物;鳥類、哺乳類屬于恒溫動物。B屬于軟體動物,也屬于變溫動物。故圖中變溫動物有A、B、C、D。
(2)A屬于魚類,生活在水中,運動器官是鰭。生物的基本特征是:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出體內產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物具有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的。B烏賊在遇到敵害時會噴出墨汁迅速逃走,這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應的基本特征。
(3)爬行類、鳥類、哺乳類動物的生殖發(fā)育都脫離了水的限制,屬于真正的陸生脊椎動物。圖中D爬行動物和E哺乳動物屬于真正的陸生脊椎動物。
(4)E屬于哺乳動物,此類動物體內有膈,膈把體腔分為胸腔和腹腔;胸腔內有心臟和肺,腹腔內有肝、胃、脾、腸等器官。哺乳動物的主要特征是:體表被毛;胎生、哺乳;牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。胎生哺乳使后代得到親代的保護,大大提高了后代的成活率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖3中A﹣F為人體的不同結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)A細胞通過_________(過程)形成B; B通過____________(過程)形成C,在B到C過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能均發(fā)生了改變。
(2)據(jù)圖可知人體的結構層次可以表示為:細胞→組織→______→______→人體。
(3)在上圖的結構層次中,人體具有而植物沒有的結構層次是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物的遺傳和變異的認識,不正確的是( )
A.遺傳和變異是生物的基本特征
B.性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
C.“一豬生九仔,連母十個樣”只描述了生物的遺傳現(xiàn)象
D.病毒在活細胞內,通過復制方式繁殖,體現(xiàn)了生物的遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響,某生物興趣小組進行了相關實驗。請根據(jù)圖1和圖2回答有關問題。
(1)圖1為興趣小組的實驗探究設計方案,圖中的大圓代表圓形紙盤,其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處,在甲、乙、丙、丁四組圖中,能形成對照實驗的組是___組和__組;___組和___組;__組和__組。
(2)圖2表示在圖1中的A區(qū)放入20只鼠婦后,對丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計一次,記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量,共記6次。從第____分鐘開始,該組區(qū)域內鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值。本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布____(填“有”或“沒有”)影響。
(3)溫度、濕度、光照三種生態(tài)因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。
(4)鼠婦的細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核,控制細胞內外物質進出,具有保護細胞內部結構作用的是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動、植物結構層次的敘述正確的是 ( )
A. 動、植物的結構層次均為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
B. 植物的花、果實、種子屬于生殖器官
C. 心臟、肺等屬于人體組織
D. 葉片的表皮、葉肉和葉脈屬于植物器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態(tài)系統(tǒng),無論大小都包括的組成成分是( )
A.植物、動物、細菌和真菌
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者
C.陽光、空氣、水
D.生物部分和非生物部分
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