1．呼出氣體與吸入氣體相比，哪種氣體減少了？（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．一氧化碳

分析 人體呼出的氣體與吸入氣體主要成分如表：

氣體成分吸入氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：從表格中看出，人在呼吸時(shí)，呼出氣體和吸入氣體相比，其變化是氧氣含量減少、二氧化碳增多．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在骨骼肌的兩端較細(xì)的、乳白色的部分是（　　）
A．肌腱B．肌腹C．神經(jīng)D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)指出的名稱．
1細(xì)胞壁 2細(xì)胞膜 3葉綠體
4細(xì)胞核 5液泡 6細(xì)胞質(zhì)
（2）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)的[5]液泡．
（4）在低倍鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮裝片，染色最深的部位是圖中的[4]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．H7N9禽流感發(fā)生后，下列哪項(xiàng)措施屬于控制傳染源（　�。�
A．將病禽深埋或焚燒B．控制未感染的雞進(jìn)入病區(qū)
C．給未感染的雞鴨注射相應(yīng)疫苗D．對(duì)禽類養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境消毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中的1是指卵殼，具有保護(hù)作用．
（2）圖中的4是指胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）圖中的3是指卵黃，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的養(yǎng)料．
（4）圖中的6是指氣室，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離，血紅蛋白這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．李聰送一名傷者到醫(yī)院搶救，經(jīng)醫(yī)生診斷，該傷者需要輸血，但儲(chǔ)存的備用血恰好用完，需要
臨時(shí)找人獻(xiàn)血，而在場(chǎng)的人沒(méi)有與傷員血型相同的，這時(shí)李聰挽起袖子說(shuō)：“我是萬(wàn)能輸血者，
抽我的血吧．”李聰?shù)难蛻?yīng)該是ABO血型中的O型型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人的性別決定發(fā)生在（　�。�
A．胎兒出生時(shí)B．受精卵分裂時(shí)
C．胎兒發(fā)育時(shí)D．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．俗話說(shuō)“一山不容二虎”．從功能上分這屬于動(dòng)物的（　�。�
A．繁殖行為B．領(lǐng)域行為C．防御行為D．社群行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案