【題目】請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來

【答案】

【解析】

本題主要考查有關(guān)科學(xué)家與研究成果，較為基礎(chǔ)。

林奈：瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法。

達(dá)爾文：達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。著有《物種起源》一書。

哈維：英國的生理學(xué)家。哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。1628年發(fā)表著作《動物心血運(yùn)動的研究》，闡明血液循環(huán)理論。1651年發(fā)表《論動物的生殖》。

漢森和克里克：研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。

德國植物學(xué)家施萊登（1804﹣1881年）和德國動物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說。該學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對蝌蚪的說法正確的是（ ）
A.外部形態(tài)和內(nèi)部 結(jié)構(gòu)非常像魚
B.外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚類根本不同
C.蝌蚪在成長的過程中，先長出前肢
D.有很多蝌蚪在發(fā)育過程中 夭折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有利于生物進(jìn)化和發(fā)展的變異是（ ）

A. 有利變異 B. 可遺傳變異 C. 不利變異 D. 不遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲和水螅都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的動物類群。這兩種動物的主要區(qū)別是(　 )

A. 身體呈兩側(cè)對稱還是輻射對稱

B. 是單細(xì)胞還是多細(xì)胞

C. 身體有無分節(jié)

D. 是否有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是__________________________（答出兩點及以上） ； 圖中B的主要作用是______________________________。

（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母）_______，其中含有遺傳物質(zhì)的、成對的叫_____________。

（3）細(xì)胞的許多生命活動在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的細(xì)胞質(zhì)中的____________能通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_______________，它是進(jìn)行___________的場所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是_______（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由________的樹狀分支和_______ 組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，陰影部分E表示藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的共同特征，這一特征包括（ ）

A. 由細(xì)胞組成，能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 能開花結(jié)果，有果皮包被

C. 能用孢子繁殖后代

D. 有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感冒時，我們會覺得鼻子腫脹，這是因為__________________，同時還會發(fā)現(xiàn)鼻涕增多，這是因為___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請據(jù)圖回答問題。

（1）該食物鏈的起始環(huán)節(jié)是_____。

（2）該食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是_____。

A．水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 B．大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

（3）在該食物鏈中，營養(yǎng)級別最高的生物是_____。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，且這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出，那么有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

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