大豆種子具有2片子葉,能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),小明認(rèn)為:大豆種子子葉的完整程度會(huì)影響種子
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟   
設(shè)計(jì)要求
①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B;選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆,經(jīng)充分浸泡后,隨機(jī)平均分成兩組.   選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材
②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后,平鋪在A培養(yǎng)皿中;將另一組大豆種子            .   
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
③將AB兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中,每天同時(shí)澆適量且等量的水.   
控制實(shí)驗(yàn)條件
④每天觀察并記錄          ,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析   
觀察和記錄
【問(wèn)題交流】
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)A,B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同,于是得出結(jié)論:大豆種子子葉的完整程度不會(huì)影響種子的萌發(fā)率,小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還是不足以支持小明的結(jié)論,還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:                                                                 . 
不作處理,平鋪在B培養(yǎng)皿中;
種子萌發(fā)的數(shù)量;
另取兩組與相同的大豆種子,經(jīng)充分浸泡后,除去一片子葉,再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B;選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆,經(jīng)充分浸泡后,隨機(jī)平均分成兩組.
②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后,平鋪在A培養(yǎng)皿中;將另一組大豆種子不作處理,平鋪在B培養(yǎng)皿中,形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③將AB兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中,每天同時(shí)澆適量且等量的水.
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
【問(wèn)題交流】
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)A,B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同,于是得出結(jié)論:大豆種子子葉的完整程度不會(huì)影響種子的萌發(fā)率,小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還是不足以支持小明的結(jié)論,還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:另取兩組與相同的大豆種子,經(jīng)充分浸泡后,除去一片子葉,再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

松柏屬于裸子植物的主要依據(jù)是( 。
A.具有根、莖、葉
B.受精作用不需要水
C.種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被
D.種子外有果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

由______發(fā)育成的,這種植物統(tǒng)稱為種子植物,種子的表面有一層______,里面是______.______實(shí)際上就是幼小的生命體,包括______;有的還有______.______使幼小的胚得到保護(hù).______或______里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)組織種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境,成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群,一個(gè)重要原因是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡,對(duì)此請(qǐng)分析回答:(10分)。
(1)在春天,花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_____________,大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的______________。
(2)農(nóng)諺“鳥(niǎo)靠樹(shù),魚(yú)靠河,莊稼望好靠肥多”,莊稼長(zhǎng)得好需要肥料里的______________,這類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有多種,如果植株長(zhǎng)得矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,說(shuō)明植物缺乏______________。
(3)下圖表示被子植物的受精過(guò)程,[3]______________里的[4]______________與來(lái)自1的一個(gè)[5]______________結(jié)合,形成受精卵。受精作用完成后,[2]______________發(fā)育為果皮,3發(fā)育為_(kāi)_____________,受精卵發(fā)育為_(kāi)_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

油菜花籽的營(yíng)養(yǎng)成分主要貯存在(  )
A.胚芽B.胚根C.胚軸.D.子葉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如表是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)據(jù)表回答:
燒杯編號(hào)
種子數(shù)
種子所處的環(huán)境條件
A
50粒
適量的水、25℃
B
50粒
①、25℃
C
50粒
適量的水、4℃
(1)若探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇作對(duì)照的兩組燒杯是     (填燒杯的編號(hào)).若每組種子數(shù)量都是1粒,你認(rèn)為是否科學(xué)?    (選填科學(xué)或不科學(xué)).
(2)若A與B對(duì)照,探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,表中①處應(yīng)填的條件是     (選填干燥或適量的水).
(3)預(yù)期種子能正常萌發(fā)的是    燒杯.若此實(shí)驗(yàn)選擇的是水稻種子,則其萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自種子的    

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

天寒地凍不適合播種,主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的
A.適宜的溫度B.充足的空氣C.一定的水分D.充足的光照

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是(  )
A.小麥種子在入倉(cāng)前要曬干
B.向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳
C.水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏
D.玉米播種前要耕田松土

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示溫度對(duì)萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度影響坐標(biāo)曲線,請(qǐng)分析后回答:

(1)在溫度為0~40℃的范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是________________________。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè),當(dāng)溫度達(dá)到100℃時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是  ___。
(3)呼吸作用的強(qiáng)度,我們可以通過(guò)測(cè)得_________的多少來(lái)確定。
(4)上述分析說(shuō)明,在生產(chǎn)實(shí)際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件,這樣可以避免消耗食品中過(guò)多的_____________。

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