【題目】為更好落實《國家學生體質(zhì)健康標準》,湘潭市教育行政部門將中長跑、立定跳遠、坐位體前屈作為中考測試題目,測試中我們需要依賴一定的身體結構才能完成系列運動,如圖分別是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖和關節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖1所示的肱二頭肌,兩端較細呈乳白色的部分[1]是________

(2)圖2中中關節(jié)之所以牢固,不容易脫出,是因為外面有[ ] _______ 的包繞。當我們做立定跳遠時,由于關節(jié)面表面覆蓋著光滑的[ ]__________,可緩沖兩骨之間的撞擊,讓關節(jié)變得很靈活。

(3)伸肘時肱二頭肌處于__________狀態(tài),人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在________統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

【答案】 肌腱 b關節(jié)囊 e關節(jié)軟骨 舒張 神經(jīng)

【解析】試題分析:圖中1肌腱,2肌腹,3肱三頭肌,a關節(jié)頭,b關節(jié)囊,c關節(jié)腔,d關節(jié)窩,e關節(jié)軟骨。

(1)圖1所示的肱二頭肌,兩端較細呈乳白色的部分1是肌腱,中間較粗的部分2是肌腹;(2)圖2中中關節(jié)之所以牢固,不容易脫出,是因為外面有b關節(jié)囊的包繞,當我們做立定跳遠時,由于關節(jié)面表面覆蓋著光滑的e關節(jié)軟骨,可緩沖兩骨之間的撞擊,讓關節(jié)變得很靈活;(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài),人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】連一連:

1藻類植物

a具有根莖葉,體內(nèi)有輸導組織

2苔蘚植物

b沒有根莖葉等器官的分化

3裸子植物

c植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導組織

4被子植物

d種子外有果皮包被

5蕨類植物

e種子裸露,無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.生物圈
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響,某班委會設計了如下實驗:

第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號1、2、3.。

第二步:打開1號培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴;打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴;3號培養(yǎng)皿不做任何處理。

第三步:將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結果記錄如右表所示(用“—”表示觀察不到細菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多)。請回答下列問題:

培養(yǎng)皿

觀察結果

1

+++

2

+

3

(1)設計3號培養(yǎng)皿的目的是________。

(2)根據(jù)實驗結果,你得到的結論是 ________。

(3)班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測,發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結構如右圖所示;該生物沒有成形的細胞核,從生物分類看,該生物屬于________。

(4)經(jīng)專家鑒定,如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看,該生物屬于________。

(5)由此可見,被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣污染嚴重。為了讓實驗結論更有說服力,還應該________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請判斷下列說法中,不正確的是(  )

A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是腎靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是小腸

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【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位,如圖為動植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的是動物細胞結構模式圖,它與植物細胞相比不含(填結構名稱)
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是 能為細胞生命活動提供能量的結構是
(3)西瓜有甜味,而山楂有酸味,帶甜味或酸味物質(zhì)存在于
(4)將菠菜浸泡在涼水中,水不會變綠,而將菠菜浸泡在開水中,水會變綠.原因是開水破壞了菠菜細胞的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小亞同學飼養(yǎng)了一對白色家兔(甲為雌性,乙為雄性).她每天喂養(yǎng)時,
①把它們的動作、習性以及各種特點都一一記下來,以便以后進行分析比較.
②在她的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長,并生下4只可愛 的兔寶寶,其中1只黑色,3只白色. 據(jù)此回答下列問題:
(1)據(jù)①中描述可知,小亞同學所采用的探究方法是(調(diào)查法/觀察法).
(2)甲、乙兩兔的生殖方式是
(3)家免的白毛與黑毛在遺傳學上叫做一對性狀.
(4)家兔的性別是由細胞中的X和Y染色體決定的.那么,甲兔子宮壁細胞中含有的性染色體為 . 僅從所含有的性染色體來看,乙兔產(chǎn)生的精子有種類型.
(5)若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因,則甲兔的基因組成為 , 黑 色小兔的基因組成為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請回答.
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀?
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛的基因組成(基因型一樣)
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 , 產(chǎn)生一只黑色公牛的可能性是
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共出生20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的消化系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

(1)家鴿口中沒有牙齒,依靠角質(zhì)喙啄取食物,吃進的食物經(jīng)咽、食管進入[]暫時貯存和軟化.
(2)家鴿體內(nèi)能夠充分研磨和初步消化食物的結構是[]
(3)家鴿的食量大、消化能力強,有喙無齒,[]極短,能隨時排便,減輕體重.這些特點都與其飛行生活相適應.

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