把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種在肥沃的土壤中，整體來看，它們結(jié)出的果實將會怎樣呢？你做出推測的依據(jù)是什么？
分析：引起變異的原因有環(huán)境因素和遺傳因素，而由環(huán)境變化引起的變異不能遺傳．
解答：解：花生果實長度的變異，有的是由遺傳物質(zhì)的變化引起的，有的是由環(huán)境引起的．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的．任何性狀都是控制該性狀的基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．若大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會變��；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實會長大．因為環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)．
故答案為：：大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會變�。恍』ㄉ姆N子種在肥沃的土壤中，其果實會長大．因為環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)．
點評：探究“花生果實大小的變異”的實驗以及學(xué)生科學(xué)探究的能力，解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的方法步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會
變小
變小
；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實會
變大
變大
．這說明
環(huán)境
環(huán)境
的變化影響生物
性狀
性狀
的表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一天下課，王鑫和王磊這一對雙胞胎正在爭吵．王鑫說：“當(dāng)其它條件適合時，把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”王磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你說呢？
同時發(fā)芽
同時發(fā)芽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一天下課，王鵬和劉磊兩位同學(xué)正在爭吵．王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”劉磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你認為他們誰說的有理？你有自己的說法嗎？請說出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究花生果實的大小的變異，小剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題．
（1）奶奶的假設(shè)是花生果實的大小是因為品種不同．如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確，實驗的變量應(yīng)該是
 
．
（2）用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是
 

A．隨機的       B．大、小花生都挑中等大小的
C．大花生挑大的，小花生挑小的    D．小花生挑大的，大花生挑小的
（3）從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？
 

A.1粒         B.15粒           C.30粒           D.50粒
（4）把大花生種子種在貧瘠的土壤中，所收獲的種子一定是大的嗎？
 
，原因是
 
．

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