圖為反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中［一］是脊髓________，是神經(jīng)元的細(xì)胞體密集的部位。

（2）圖中［二］是由________構(gòu)成，具有傳導(dǎo)功能。

（3）用圖中代號(hào)和箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)路線：［5］________→［4］________→［3］________→［2］________→［1］________。

（4）如果某人的下肢只有感覺(jué)而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，可能是［　�。輄_______

受到損傷。

答案：
解析：

　�。�1）灰質(zhì)

　�。�2）神經(jīng)纖維

　�。�3）［5］感受器→［4］傳入神經(jīng)→［3］神經(jīng)中樞→［2］傳出神經(jīng)→［1］效應(yīng)器

　　（4）［2］傳出神經(jīng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）如圖為反射弧的模式圖，其中①是
感受器
感受器
；④是
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖．
（1）填出圖中①～⑤的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．
①
感受器
感受器
，②
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
，③
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
，④
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
，⑤
效應(yīng)器
效應(yīng)器

（2）受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是（用序號(hào)和箭頭表示）：
①→②→③→④→⑤
①→②→③→④→⑤
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)與②表示
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
，標(biāo)與④表示
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
．兩者在結(jié)構(gòu)上都由神經(jīng)元的
突起
突起
構(gòu)成．
（2）刺激①所示結(jié)構(gòu)，⑤所示結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)，該現(xiàn)象稱(chēng)為
反射
反射
．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是①→
2
2
→
3
3
→
4
4
→
5
5
（用圖中標(biāo)號(hào)回答）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為反射弧的模式圖，其中①是感受器，②是傳入神經(jīng)纖維．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中：③、④、⑤所代表的反射弧中結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．
③
 

④
 

⑤
 

（2）受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是（用圖中序號(hào)和箭頭表示）：
 
．
（3）反射是指人體通過(guò)
 
系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)外刺激作出反應(yīng)的過(guò)程．
（4）桑蘭在奧運(yùn)會(huì)比賽中，遭受意外，導(dǎo)致脊髓受損，高位截癱．請(qǐng)從反射弧角度分析，她無(wú)法進(jìn)行正�；顒�(dòng)的原因是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2005年湖北省宜昌市中考生物試卷（大綱卷）（解析版） 題型：填空題

如圖為反射弧的模式圖，其中①是    ；④是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案