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（2010?聊城）在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的實驗中，采用的五點取樣法是（　　）
分析：此題考查對五點取樣法的理解．先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．
解答：解：對于一個種群分布較均勻具良好的代表性的調查對象，可以采用五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則．
故選：C
點評：五點取樣法使用于種群分布較均，勻具良好的代表性的調查對象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有
溶菌酶
溶菌酶
，其殺菌機理可用圖
2
2
來形象說明，這屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對易感人群進行預防接種．接種的疫苗叫做
抗原
抗原
，能刺激人體產生
抗體
抗體
，這屬于人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
非特異
非特異
性免疫．計劃免疫屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）母愛是偉大的，母親懷孕后負擔明顯加重．在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進行物質交換的場所是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）圖l示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據實驗的方法步驟和現象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加
清水
清水
，這樣做的目的是
保證小魚正常呼吸
保證小魚正常呼吸
．
（2）通常情況下，使用
低
低
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認為[1]是
動脈
動脈
血管，判斷主要依據是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
．[2]是
毛細
毛細
血管，判斷的主要依據是
只允許紅細胞單行通過
只允許紅細胞單行通過
．[3]是
靜脈
靜脈
血管，判斷的主要依據是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）現有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于（　�。�

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