【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動(dòng),其動(dòng)力來(lái)自_____;血液之所以不能倒流是由于有_____,能防止血液倒流。
(2)血液由8→5→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→2→3,這一循環(huán)路線是_____,圖中的[2]指的是_____,內(nèi)流_____血。
(3)某同學(xué)下肢受傷,在手背處?kù)o脈點(diǎn)滴藥物,藥物隨血液循環(huán)需經(jīng)過(guò)心臟_____次才能到達(dá)傷口處。
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是[]_____,經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液的變化是_____。
【答案】心臟 動(dòng)脈瓣、房室瓣、靜脈瓣 (或瓣膜) 肺循環(huán) 肺靜脈 動(dòng)脈 2 4左心室 由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
【解析】
血液循環(huán)的途徑有兩條,包括體循環(huán)和肺循環(huán);血液由左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán),體循環(huán)中動(dòng)脈血變成靜脈血;血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為肺循環(huán),肺循環(huán)由靜脈血變成動(dòng)脈血。圖中1主動(dòng)脈,2肺靜脈,3左心房,4左心室,5肺動(dòng)脈,6上腔靜脈,7右心房,8右心室,據(jù)此解答。
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。血液之所以能夠按一定方向在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)而不倒流是與四肢靜脈里的靜脈瓣、心房與心室之間的房室瓣、心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣有關(guān)的,這些瓣膜只能朝向一個(gè)方向開(kāi),保證血液只能按一定方向流動(dòng)。因此,血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動(dòng),其動(dòng)力來(lái)自心臟;血液之所以不能倒流是由于有動(dòng)脈瓣、房室瓣、靜脈瓣 (或瓣膜),能防止血液倒流。
(2)血液由左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán);血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為肺循環(huán)。因此,血液由8右心室→5肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→2肺靜脈→3左心房,這一循環(huán)路線是肺循環(huán),5肺動(dòng)脈里流的是靜脈血,在肺泡里發(fā)生了氣體交換,氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的氧氣增加,顏色鮮紅,圖中的2指的是肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血。
(3)某同學(xué)下肢受傷,在手背處?kù)o脈點(diǎn)滴藥物,藥物進(jìn)入血液后,經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→下肢毛細(xì)血管(腸炎部位)。因此,某同學(xué)下肢受傷,在手背處?kù)o脈點(diǎn)滴藥物,藥物隨血液循環(huán)需經(jīng)過(guò)心臟2次才能到達(dá)傷口處。
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室,終點(diǎn)是右心房,在全身組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到血液,這樣經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧少的靜脈血。因此,體循環(huán)的起點(diǎn)是4左心室,經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液的變化是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月22日國(guó)際生物多樣性日.在歷史上蘇州市曾出臺(tái)過(guò)一些政策措施,但其中對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是( )
A.頒布了《蘇州市濕地保護(hù)條例》
B.成立蘇州光福自然保護(hù)區(qū)
C.圍湖造田,墾荒種糧
D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)細(xì)胞分裂成為
A.兩個(gè)細(xì)胞,染色體數(shù)目減半B.一個(gè)細(xì)胞,染色體數(shù)目不變
C.一個(gè)細(xì)胞,染色體數(shù)目減半D.兩個(gè)細(xì)胞,染色體數(shù)目不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號(hào) | A | B | C | D |
瓶中小魚(yú)生存時(shí)間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是___________;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)的存活時(shí)間與__________有關(guān)。
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是___________。
(3)D裝置中,小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是________。
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣。
(5)請(qǐng)你選擇一個(gè)影響小魚(yú)生存的條件進(jìn)行探究,簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的探究計(jì)劃_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖一是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答問(wèn)題。
(1)圖一中3和圖二中7的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是______,它的主要作用是_____。
(2)圖二中的6是胚胎,它由圖一中的5______發(fā)育而來(lái)。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[___]______。
(4)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[___]______。
(5)卵殼的作用是_____。一個(gè)卵細(xì)胞是由卵黃膜、______、______構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)圖A所示的處理目的是________,使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確.處理的時(shí)間一般不少于________。
(2)圖B中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)________.
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將植株放在________數(shù)小時(shí).
(4)圖D中將處理的葉片浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,目的是使葉片________,圖E的實(shí)驗(yàn)步驟叫________.
(5)圖F中,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了________.
(6)圖D實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,葉片________(填寫(xiě)“遮光”或“不遮光”)部分變成了藍(lán)色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雪松和豌豆的主要區(qū)別在于雪松是( )
A.常綠
B.有果實(shí)和種子
C.沒(méi)有果實(shí)和種子
D.有種子但沒(méi)有果皮包被
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