4．下來哪個不是線形動物（　�。�
A．蛔蟲B．小麥線蟲C．蚯蚓D．絲蟲

分析 線形動物的特征：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄生．

解答 解：蛔蟲、小麥線蟲、絲蟲的身體身體通常呈長圓柱形，有三胚層、原體腔，屬于線形動物；
蚯蚓由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道環(huán)節(jié)動物和線形動物的特征及常見的例子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答問題：

（1）代表植物細胞結(jié)構(gòu)的是甲圖，代表動物細胞的是乙圖．
（2）填出甲圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱：
①細胞壁②細胞膜③細胞核④液泡⑤細胞質(zhì)⑥葉綠體
（3）動植物細胞相同點是都有細胞膜，細胞核，細胞質(zhì)；
（4）動植物細胞區(qū)別是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞內(nèi)有細胞壁、液泡和葉綠體，植物細胞有而動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號；
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深；
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果．
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號 室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號室溫（20℃），光照較暗，不澆水
請分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營養(yǎng)生殖；
（2）1號和3號花盆組合是一組對照實驗，實驗的變量是溫度；如果1號、2號、4號花盆組合，可作出的假設(shè)是馬鈴薯的生長發(fā)育受光照程度的影響．
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡，原因是缺氧使根不能進行呼吸．
（4）試說出該實驗設(shè)計存在的一個缺陷及理由：每種條件只提供一個材料，很容易因其他因素影響實驗，有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人體細胞產(chǎn)生的廢物主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外，泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一個不是腔腸動物的特征？（　�。�
A．沒有肛門B．有刺細胞
C．部分種類沒有專門的消化器官D．身體呈輻射對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一個不是昆蟲？（　�。�
A．蝗蟲B．蚊子C．蒼蠅D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于哺乳動物描述錯誤的是？（　�。�
A．體表都被毛B．胎生
C．哺乳D．牙齒有門齒、臼齒的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物行為所屬的類型更有利于動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境變化的是（　�。�
A．小鳥喂魚
B．黑猩猩釣取白蟻
C．菜青蟲取食十字花科植物
D．剛出生的小袋鼠爬進母袋鼠的育兒袋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片 C 處兩面均貼上 不透明的錫 箔紙  （ 如圖所示 ）．置于陽光下，4 個小時后，將甲、乙兩葉片  同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn) B、D 處變藍色，A、C 處未變藍色．該實驗證明植物進行光合作用需要 （　　）
A．H2O 和 CO2B．葉綠素和陽光C．H2O 和陽光D．H2O 和葉綠素

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同步練習(xí)冊答案