16．如圖為身體某處的血管分布情況，據(jù)圖回答：
（1）甲處血管的名稱為毛細(xì)血管．
（2）如果甲處是肺泡，圖中動(dòng)脈中血液的特點(diǎn)是二氧化碳含量增多，顏色暗紅．
（3）如果甲處在小腸絨毛中，飯后流經(jīng)此處的血液成分中增加的成分有葡萄糖、氨基酸、水分．（填出兩種以上）
（4）如果甲處在鼻粘膜，它散失的熱量能夠溫暖吸入的空氣．

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（3）小腸是消化吸收的主要器官，肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位，
（4）圖中甲是毛細(xì)血管．

解答 解：（1）毛細(xì)血管是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管，因此甲處血管的名稱為毛細(xì)血管．
（2）流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血．因此如果甲處是肺泡，圖中動(dòng)脈中血液的特點(diǎn)是二氧化碳含量多，顏色暗紅的靜脈血．
（3）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因此，“如果甲處在小腸絨毛中”，飯后流經(jīng)此處的血液成分中增加的成分有葡萄糖、氨基酸、水分等．（填出兩種以上）
（4）如果甲處在鼻粘膜，它散失的熱量能夠溫暖吸入的空氣．
故答案為：（1）毛細(xì)血管
（2）增多；暗紅
（3）葡萄糖、氨基酸、水分
（4）溫暖

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖A、B兩圖表示動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）表示植物細(xì)胞的圖是A圖，表示動(dòng)物細(xì)胞是B圖．
（2）圖A的結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞核，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞質(zhì)，④液泡，⑤細(xì)胞壁，⑥葉綠體．
（3）圖B的結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞核，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)沒(méi)有形成層．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）請(qǐng)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成及小腦的功能．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；小腦的功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持軀體平衡
（2）什么叫反射？參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是什么？體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么？生態(tài)系統(tǒng)的功能是具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A表示呼氣狀態(tài)．
（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使胸腔容積增大，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體被吸入．符合要求的是B
A．收縮、增大B．收縮、減小C．舒張、減小  D．舒張、增大
（3）在“測(cè)量肺活量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣．在吸氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是B．
A．肋骨上升，膈舒張而上升      B．肋骨上升，膈收縮而下降
C．肋骨下降，膈舒張而上升      D．肋骨下降，膈收縮而下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．心臟有四腔，上下、左右都相通
B．人的血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動(dòng)脈和靜脈
C．人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)，在心臟處連通
D．動(dòng)脈中流的血液叫做動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在腎單位是形成的尿液，是通過(guò)以下哪一途徑排出到體外的（　�。�
A．輸尿管→腎盂→膀胱→尿道B．腎盂→輸尿管→膀胱→尿道
C．尿道→輸尿管→腎盂→膀胱D．膀胱→腎盂→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氣體b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量，該生理過(guò)程叫呼吸作用．
（2）人體吸入的b氣體由血液中的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸，是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有紅色的血紅蛋白，其功能特點(diǎn)是血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．
（3）正常情況下，圖中d與f兩種物質(zhì)在組成成分上的主要區(qū)別是尿液f中是不含葡萄糖a．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖2所示，該器官是肺．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是胃內(nèi)不消化淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）在森林中迷路時(shí)可以借助苔蘚植物的原因是：苔蘚植物依靠莖葉吸收水份，適于生活在陰濕的環(huán)境中，由此推斷，樹干上長(zhǎng)有苔蘚植物的一側(cè)應(yīng)該是朝北方向的．
（2）海洋中有很多植物體積巨大的藻類植物，如巨藻體長(zhǎng)能達(dá)數(shù)十米．它們之所以能有如此巨大的體積卻不會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足的現(xiàn)象，原因是全身浸沒(méi)在水中都可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）蕨類植物比苔蘚植物植株高大，不但因?yàn)樗辛苏嬲母�，而且體內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，但是它仍然需要生活在潮濕的環(huán)境中，原因是它靠孢子生殖，孢子只能在潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)．
（4）屬于從水生向陸生過(guò)渡類型的類群是苔蘚植物．
（5）上述例子體現(xiàn)了生物界的兩種適應(yīng)性，一是生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，還有生物與環(huán)境相適應(yīng)．

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