【題目】動(dòng)物物種多樣性的基礎(chǔ)是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 形態(tài)的多樣性

C. 遺傳多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性

【答案】C

【解析】生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性。

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有高等植物約3萬(wàn)種，鳥(niǎo)類(lèi)1244種，魚(yú)類(lèi)3862種，特有的脊椎動(dòng)物667種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A.遺傳多樣性
B.個(gè)體多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>[_____]（填標(biāo)號(hào)）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[____]（填標(biāo)號(hào)）。

（3）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ___] （填標(biāo)號(hào)）中。

（4）在有氧的情況下，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____] （填標(biāo)號(hào)）。

（5）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是（_______）。

（6）用顯微鏡觀(guān)察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀(guān)察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ _____] （填標(biāo)號(hào)）。

（7）在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是（___________）圖 (填A或B)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜技藝術(shù)在中國(guó)已經(jīng)有2000多年的歷史，在漢代稱(chēng)為“百戲”，隋唐時(shí)叫“散樂(lè)”，唐宋以后稱(chēng)為雜技。其中的蹬技項(xiàng)目是由表演者仰臥在小臺(tái)上，雙足向上，靠腳的推動(dòng)將各種輕重器皿改變角度，如圖1。圖2為膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，圖2中的結(jié)構(gòu)1為關(guān)節(jié)窩，結(jié)構(gòu)2是_____；在髕骨、1和2的表面均有3_____（填寫(xiě)名稱(chēng)）覆蓋，在運(yùn)動(dòng)中起到一定的緩沖作用。

（2）要完成圖1所示動(dòng)作，需通過(guò)___的收縮，牽動(dòng)___繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。在蹬技表演過(guò)程中，需要_____（一個(gè)/兩個(gè)/多個(gè)）關(guān)節(jié)參與。

（3）雜技演員能夠通過(guò)腳的推動(dòng)讓物體不停翻轉(zhuǎn)滾動(dòng)，這個(gè)過(guò)程是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在___的支配下實(shí)現(xiàn)的。

（4）雜技演員能做超出一般人運(yùn)動(dòng)范圍的動(dòng)作，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練使其關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的__和周?chē)g帶的伸展性增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和____者。

（2）圖中有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：______。

（3）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在____關(guān)系。

（4）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄有的味道較甜，有的味道較酸，甜味和酸味物質(zhì)存在于下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中嗎（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你平時(shí)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和觀(guān)察到的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）在“觀(guān)察玉米籽粒結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)中，圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是______（寫(xiě)序號(hào)），能夠正確表示用碘液對(duì)玉米籽粒剖面染色結(jié)果的是______（寫(xiě)序號(hào)）。

（2）觀(guān)察玉米籽粒和菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

①填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：B______C______ D______E______

②種子中B、C、D、E四個(gè)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了______，它是種子中的重要結(jié)構(gòu)。

③玉米籽粒和菜豆種子在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是，玉米籽粒中有______而菜豆種子中沒(méi)有，菜豆種子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片。

④菜豆種子和玉米籽粒中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是__________（寫(xiě)序號(hào)）。

（3）如圖為花的結(jié)構(gòu)模式圖，觀(guān)察模式圖，回答下列問(wèn)題：

①雌蕊包括______（填寫(xiě)序號(hào)）雄蕊包括______（填寫(xiě)序號(hào)）

②要觀(guān)察桃花子房里面的胚珠，應(yīng)采用的方法是______

A．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀(guān)察 B．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀(guān)察

C．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀(guān)察 D．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀(guān)察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是（）
A.細(xì)胞核
B.葉片
C.葉綠體
D.線(xiàn)粒體

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