【題目】人體的每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能． ．（判斷對錯）

【答案】√

【解析】此題直接考查了器官和系統(tǒng)的概念，思考作答．

解：細胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．

組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫系統(tǒng)．

故答案為：√．

練習冊系列答案
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【題目】光合作用的場所是

A. 綠葉 B．葉 C．葉綠體 D．細胞

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【題目】植物生長過程中需要量最大的三類無機鹽是（ ）
A.含氮、氧、磷的無機鹽
B.含鐵、硼、鋅的無機鹽
C.含氮、鐵、鉀的無機鹽
D.含氮、磷、鉀的無機鹽

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【題目】如圖表示某一家族白化�。ㄆつw、毛發(fā)呈白色）的發(fā)生情況，請分析回答下列問題：

（1）該家族中的個體1、2膚色正常，而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____．

（2）如果檢測證實6號個體不攜帶白化病致病基因，則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是_____；如果6號個體攜帶白化病致病基因，則子代7患白化病的幾率是_____．

（3）若用A表示正�；�，a表示決定白化病的基因，則圖中1、2個體的基因組成分別為_________；4號個體的基因組成可能是______，4號個體含致病基因的幾率為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四種不同植物，根據(jù)所學知識，回答問題：

（1）春天來了，湖水開始變綠是圖中類植物大量繁殖造成的（填標號）。
（2）從（填標號）類植物開始，具有根、莖、葉的分化。。
（3）用種子繁殖的植物的有；可用孢子繁殖后代的植物有（填標號）。
（4）甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示幾個植物類群的進化關系。下列敘述不正確的是（ ）

A. 戊最有可能是水生的 B. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復雜

C. 乙和丙都是由甲進化來的 D. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應變化，下列圖示正確的是（　 　）

A. B. C. D.

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【題目】把寫有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中看到的應當是（ ）

A．q B．p C．d D．b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非暴發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多人感染和死亡。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，回答相關問題：

(1)上述實驗過程中，①②依次應填寫_____________________。

(2)在實驗中，設置A組恒河猴的作用是__________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫類型為______________。

(4)從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔　

②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力　

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察　

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應妥善棄置等

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫序號)。

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