4．科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破會了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，這兩個實驗可證明（　�。�
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
C．甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育
D．A和B

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實驗結果可以得出結論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
故選：B

點評 正確分析實驗結果是做好該題的關鍵．

練習冊系列答案
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18．全國“兩會3月17日在北京圓滿閉幕．本次“兩會”期間，食品安全問題成為市民首要關注的問題．隨著生活水平的提高，人們更加關注食品的營養(yǎng)和安全．
下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明，請分析解答下列問題．

（1）在購買該火腿腸 時，從食品安全角度考慮應首先關注包裝說明上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期．
（2）為了增加營養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素，可以預防一些群體性疾病的發(fā)生，如鐵強化醬油的推廣使兒童貧血發(fā)病率明顯下降．
（3）在對某校八年級兩個班級食用早餐情況進行抽樣調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)有如下幾種情況：
A．吃包子、咸菜，喝粥
B．吃面包加牛奶
C．只吃方便面
D．只吃面包
E．米飯、咸菜或雞蛋、香腸
F．不吃
請你分析一下，以上情況哪種基本合理，哪種不太合理？你的根據(jù)是什么？

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15．人的體細胞中含有23對染色體（染色體是遺傳物質(zhì)的載體），在細胞分裂后形成的新細胞中，染色體的數(shù)目是（　　）
A．13對B．23對C．23條D．46對

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12．植物和動物生命活動的基本單位是（　�。�
A．系統(tǒng)B．細胞核C．細胞D．細胞膜

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19．如圖是生活在池塘中的幾種微小生物，請分析回答：

（1）若在顯微鏡下觀察圖中各種生物，你會發(fā)現(xiàn)它們的細胞結構有許多共同點，如都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（至少答出兩點）；
（2）丁圖是草履蟲，生活在淡水中，靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進．水中細菌和微小的浮游植物等食物由[4]口溝進入體內(nèi)形成[6]食物泡，結構6隨著細胞質(zhì)的流動，其中的食物逐漸被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．環(huán)境問題是全球問題．下列污染原因和結果不相符的是（　�。�
A．排放氟利昂等→臭氧層破壞B．大量砍伐森林→土地沙漠化
C．外來物種入侵→本地物種滅絕D．大量使用農(nóng)藥→形成酸雨

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16．春天是百花開放的季節(jié)，在一朵艷麗花朵中雌蕊是由哪些結構構成（　�。┑模�
A．柱頭、花柱和子房B．花藥和花絲C．花藥、花絲、花柱D．花柱和子房

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13．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）鳥卵結構中，胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[2]胚盤，提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[3]卵黃．
（2）受精卵的形成意味著一個新的生命的產(chǎn)生，人體受精卵形成的位置是輸卵管，而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[1]子宮．
（3）甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是卵生，發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育，與青蛙的生殖相比較，蛇能適應陸地生活的重要原因具有角質(zhì)的鱗．
（4）在以上四幅圖中，屬于無性生殖的是丁圖，屬于胎生的是丙圖．

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14．如圖中，C處血液的特點及其將要進入的血管分別是（　�。�
A．含氧多 主動脈B．含氧多 肺動脈C．漢陽少 主動脈D．含氧少 肺動脈

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