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八年級前不久進行了班級籃球賽,各班球員奮力拼搏,為班級的榮譽而戰(zhàn)。拉拉隊員們也都激情吶喊,為球員們加油。當本班進球時,他們歡呼雀躍,若對方進球則焦急萬分。
請根據以上材料回答:
(1)投籃的動作是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,由肌肉牽引骨繞著         運動完成的。
(2)各種刺激作用于拉拉隊員感覺器官中的感受器,產生神經沖動,神經沖動由傳入神經傳至神經中樞,神經中樞下達指令并由          傳至          ,最終做出反應。
(3)調節(jié)拉拉隊員發(fā)生以上反應的神經中樞在             中。
(4)拉拉隊員在歡呼雀躍的同時,還可能出現面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象。這是腎上腺素分泌增多的結果。由此可見人體的生命活動除了受到神經系統(tǒng)的調節(jié)外,還受到          的調節(jié)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2012屆湖南省八年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

八年級前不久進行了班級籃球賽,各班球員奮力拼搏,為班級的榮譽而戰(zhàn)。拉拉隊員們也都激情吶喊,為球員們加油。當本班進球時,他們歡呼雀躍,若對方進球則焦急萬分。

請根據以上材料回答:

(1)投籃的動作是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,由肌肉牽引骨繞著          運動完成的。

(2)各種刺激作用于拉拉隊員感覺器官中的感受器,產生神經沖動,神經沖動由傳入神經傳至神經中樞,神經中樞下達指令并由           傳至           ,最終做出反應。

(3)調節(jié)拉拉隊員發(fā)生以上反應的神經中樞在              中。

(4)拉拉隊員在歡呼雀躍的同時,還可能出現面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象。這是腎上腺素分泌增多的結果。由此可見人體的生命活動除了受到神經系統(tǒng)的調節(jié)外,還受到           的調節(jié)。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

八年級前不久進行了班級籃球賽,各班球員奮力拼搏,為班級的榮譽而戰(zhàn)。拉拉隊員們也都激情吶喊,為球員們加油。當本班進球時,他們歡呼雀躍,若對方進球則焦急萬分。

請根據以上材料回答:

(1)投籃的動作是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,由肌肉牽引骨繞著         運動完成的。

(2)各種刺激作用于拉拉隊員感覺器官中的感受器,產生神經沖動,神經沖動由傳入神經傳至神經中樞,神經中樞下達指令并由           傳至           ,最終做出反應。

(3)調節(jié)拉拉隊員發(fā)生以上反應的神經中樞在             中。

(4)拉拉隊員在歡呼雀躍的同時,還可能出現面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象。這是腎上腺素分泌增多的結果。由此可見人體的生命活動除了受到神經系統(tǒng)的調節(jié)外,還受到           的調節(jié)。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年湖南省廣益實驗中學八年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

八年級前不久進行了班級籃球賽,各班球員奮力拼搏,為班級的榮譽而戰(zhàn)。拉拉隊員們也都激情吶喊,為球員們加油。當本班進球時,他們歡呼雀躍,若對方進球則焦急萬分。
請根據以上材料回答:
(1)投籃的動作是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,由肌肉牽引骨繞著         運動完成的。
(2)各種刺激作用于拉拉隊員感覺器官中的感受器,產生神經沖動,神經沖動由傳入神經傳至神經中樞,神經中樞下達指令并由          傳至          ,最終做出反應。
(3)調節(jié)拉拉隊員發(fā)生以上反應的神經中樞在             中。
(4)拉拉隊員在歡呼雀躍的同時,還可能出現面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象。這是腎上腺素分泌增多的結果。由此可見人體的生命活動除了受到神經系統(tǒng)的調節(jié)外,還受到          的調節(jié)。

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