分析 血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種,毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.
解答 解:(1)圖中血管中紅細胞呈單行通過,故血管為毛細血管,毛細血管具有數(shù)量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特點,與其它血管相比,管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成,故與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最慢.
(2)小腸是消化和吸收的主要場所,故血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸吸收進入血液.
(3)血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.血漿的功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物;紅細胞的功能是運輸氧氣,白細胞的功能是吞噬病菌,防御和保護,血小板的功能是加速凝血和止血.
(4)組織里的氣體交換發(fā)生在組織細胞與血液之間.血液流經(jīng)組織細胞時,因為血液內(nèi)的氧氣含量大于組織內(nèi)的氧氣濃度.所以氧氣由血液再到組織.由于同樣的原理二氧化碳從組織細胞擴散進入血液.
故答案為:(1)毛細血管;。宦;
(2)小腸;
(3)氧氣;
(4)二氧化碳;氧氣
點評 本題考查了物質(zhì)交換的有關(guān)知識,鍛煉了學生的識圖能力和綜合運用知識的能力,是一道不錯的綜合題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 生產(chǎn)者和消費者 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 分解動植物尸體等,參與自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 用于制藥,如青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物都來自細菌 | |
C. | 可用于釀酒、制作食品等,如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等 | |
D. | 細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細菌都是有害的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球和腎小囊的濾過作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 輸尿管的運輸作用 | D. | 集合管的收集作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 淋巴管 | C. | 靜脈 | D. | 動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與“無心插柳柳成蔭”中描述現(xiàn)象有關(guān)的繁殖方式是丁 | |
B. | 乙是嫁接,成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起 | |
C. | 甲是無土栽培技術(shù),具有產(chǎn)量高,節(jié)約水肥等優(yōu)點 | |
D. | 甲、乙、丙、丁都是無性生殖 |
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