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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,(①-④為生理過(guò)程,a、b、c代表物質(zhì))請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)若a為淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為葡萄糖,a由消化道進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞,至少要經(jīng)過(guò)心臟2次.
(2)a和b最終通過(guò)血液循環(huán)送到組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用,釋放能量,用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫
(3)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中③(填序號(hào))過(guò)程異常所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過(guò)消化才能被消化道吸收,蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸,雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng),脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體消化系統(tǒng)的組成圖,根據(jù)圖示回答如下問(wèn)題
(1)圖中7代表口腔,口腔里面的消化腺是圖中的1,它的名稱(chēng)是唾液腺,它能分泌的消化酶是唾液淀粉酶.
(2)胃是圖示的9(用圖中的數(shù)字代表),胃能通過(guò)蠕動(dòng)攪磨食物,胃可以初步消化蛋白質(zhì).
(3)胰腺是圖示的10(用圖中的數(shù)字表示),它能分泌胰液,胰液中含有消化蛋白質(zhì)和糖類(lèi),脂肪的酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.能夠同時(shí)消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)的消化器官是( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全因素”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為,請(qǐng)據(jù)下列圖標(biāo),結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線依次經(jīng)過(guò)②晶狀體(填序號(hào)及名稱(chēng)),落在[④]視網(wǎng)膜形成物像,將其上的感光細(xì)胞獲得的信息,會(huì)通過(guò)⑤視神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域,處理后形成視覺(jué)
(2)“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車(chē)過(guò)后再擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽(tīng)覺(jué)當(dāng)遇到救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”過(guò)大時(shí),最好迅速?gòu)堥_(kāi)口,使[5]咽鼓管在張開(kāi),或閉嘴,堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)的大氣壓力平衡
(3)當(dāng)救護(hù)車(chē)的燈閃爍時(shí),你會(huì)不由自主地眨眼,完成眨眼反射這一活動(dòng)的反射弧組成以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳到方向是a→b→c→d→e(用字母和箭頭表示)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí),選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( )

①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖甲是心臟解剖,圖乙A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①-⑦分別表示不同的生理過(guò)程,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中把⑥扎住,從⑨注入水,水會(huì)從[④]肺動(dòng)脈流出;有些嬰兒出生時(shí)①與⑦之間有一個(gè)洞,這種心臟缺陷會(huì)使動(dòng)脈血與靜脈血混合,而導(dǎo)致循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力降低.小腸吸收來(lái)的葡萄糖被運(yùn)至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳排出體外,在整個(gè)過(guò)程中,碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟3次.

(2)圖乙中,在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過(guò)程的主要器官是小腸,進(jìn)入C系統(tǒng)中的重要供能物質(zhì)是糖類(lèi);經(jīng)過(guò)③過(guò)程,血液成分的主要變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)圖乙中,有一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)使C系統(tǒng)中的液體呈紅色,這種蛋白質(zhì)的特性是血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,排泄途徑共有3條.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲、乙、丙分別是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、我國(guó)居民的平衡膳食寶塔及三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)消化曲線圖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中,[1]口腔是淀粉的起始消化器官,淀粉最終被消化成葡萄糖,才能被人體吸收利用;[4]胃是蛋白質(zhì)的起始消化器官,能夠吸收蛋白質(zhì)消化終產(chǎn)物的器官是[6]小腸
;脂肪類(lèi)食物消化的起始器官是[6]小腸,脂肪的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸;[6]的主要功能是消化和吸收;[8]肝臟分泌的消化液中不含消化酶.
(2)乙圖中,某同學(xué)長(zhǎng)期攝入膳食寶塔中的第Ⅲ、Ⅳ類(lèi)食物,而很少吃第Ⅰ類(lèi)食物,這會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)缺乏的重要供能物質(zhì)是糖類(lèi),牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它,因此處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中的Ⅲ、Ⅳ(填代號(hào))類(lèi)食物;多吃“平衡膳食寶塔”中的第Ⅱ類(lèi),可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏維生素A,就容易得夜盲癥.
(3)丙圖中,人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是D(填字母代號(hào));a、b、c三條曲線分別代表哪類(lèi)物質(zhì)的消化過(guò)程?a淀粉、b脂肪、c蛋白質(zhì);判斷的理由是a在口腔被消化所以是淀粉,c在胃中被消化所以是蛋白質(zhì),b只在小腸中消化所以為脂肪.
(4)請(qǐng)你根據(jù)和理論膳食均衡營(yíng)養(yǎng)的基本要求,寫(xiě)出一份較為合理的午餐食譜米飯、魚(yú)、豬肉、青菜、蘋(píng)果,.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的蒼苔是指( 。
A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A.魚(yú)類(lèi)B.兩棲類(lèi)C.爬行類(lèi)D.哺乳類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案