15．凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理，下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（　　）

	A．	倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁		B．	近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春
	C．	野火燒不盡，春風(fēng)吹又生		D．	人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

14．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核最先一分為二
	B．	細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)最先一分為二
	C．	植物細(xì)胞分裂時(shí)液泡經(jīng)歷了從少到多的過(guò)程
	D．	動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)最后形成的是細(xì)胞壁

13．下列關(guān)于細(xì)胞的生長(zhǎng)，敘述不正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞體積的不斷增長(zhǎng)就是細(xì)胞的生長(zhǎng)
	B．	細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷從外界環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
	C．	細(xì)胞生長(zhǎng)是生物體能夠由小長(zhǎng)大的唯一原因
	D．	植物細(xì)胞的大液泡是在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的

12．控制人有耳垂的基因?yàn)镈，無(wú)耳垂的基因?yàn)閐，則一個(gè)無(wú)耳垂的人基因組成是（　�。�

A．

DD

B．

Dd

C．

DD或Dd

D．

dd

11．圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由[①]鼻腔、[⑤②]咽和喉、[⑥]氣管、[③]支氣管和肺五部分組成的．
（2）⑦肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，位于胸腔，左右各一個(gè)．
（3）呼吸道的主要作用是將吸入的空氣變得清潔、濕潤(rùn)、溫暖、減少對(duì)肺的刺激．
（4）痰是[⑥]氣管和[③]支氣管內(nèi)表面的黏膜所分泌的粘液及黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成的．

10．如圖為在低倍顯微鏡下觀察到的人血涂片，其中的①、②、③分別是（　�。�

	A．	白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板		B．	紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板
	C．	血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞		D．	血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞

9．口蹄疫、禽流感等動(dòng)物病毒可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗是指（　�。�

	A．	原病毒
	B．	治療病毒的藥物
	C．	經(jīng)過(guò)人工處理的減毒的或無(wú)毒的病毒
	D．	與病毒無(wú)關(guān)

8．人體內(nèi)紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場(chǎng)所是（　�。�

	A．	紅骨髓		B．	肺泡外的毛細(xì)血管
	C．	肺動(dòng)脈		D．	組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

7．七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題．
（1）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是二氧化碳．
（3）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（請(qǐng)答出一條即可）．

6．如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹(shù)，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）桃樹(shù)的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽．
（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹(shù)葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程，[C]光合作用過(guò)程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（3）A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)
葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過(guò)度丟失造成的．
（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核．
（6）桃樹(shù)是綠色開(kāi)花植物，桃樹(shù)開(kāi)放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃．
（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖．
（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于相對(duì)性狀．