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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土,并放在陽(yáng)光下.天氣冷了,我們還要把花放在屋里,而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物.這些所對(duì)應(yīng)的條件分別是生物生存所需要的什么基本條件( 。
①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  ②空氣  ③陽(yáng)光  ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水.
A.①③②⑤⑥④B.⑥①②③④⑤C.④⑤③⑥①②D.③⑥④⑤②①

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)中,不屬于生物生命現(xiàn)象的是(  )
A.生物的生長(zhǎng)B.生物的繁殖C.生物的分類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.玉米→鼠→蛇→鷹B.陽(yáng)光→青草→鼠→蛇→細(xì)菌
C.刺猬→蛇→鼠→小麥D.昆蟲(chóng)→鼠→蛇→狐貍

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的很多韌帶.
(2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和[5]關(guān)節(jié)腔中由[4]關(guān)節(jié)囊壁內(nèi)表面分泌的滑液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是顯微鏡下觀察到的一個(gè)植物細(xì)胞發(fā)生的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題.
(1)A~C表示植物細(xì)胞的失水過(guò)程.
(2)根能吸收土壤溶液中的無(wú)機(jī)鹽,若一次施肥過(guò)多,能否出現(xiàn)這一現(xiàn)象?為什么?
能;土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
(3)我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進(jìn)行改良,這樣做的目的是降低土壤溶液的濃度,若想在這樣的地里種植作物,如種植玉米、小麥、水稻,你認(rèn)為種植什么最好?水稻;
理由是水稻吸水多,不斷澆水能降低土壤溶液濃度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后,突然想到,人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中,濃度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變,那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變?在老師的幫助下,小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞侵入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中,放到顯微鏡下觀察,看到的細(xì)胞形狀如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒(méi)有發(fā)生變化,原因是[A]細(xì)胞壁具有支持作用.
(2)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了,是由于[E]液泡因失水而縮小,此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變深(深/淺)了.
(3)小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水,但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這是[B]細(xì)胞膜起了作用.
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[E]液泡中.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生態(tài)平衡是一種(  )
A.永久的平衡B.動(dòng)植物數(shù)量相等的平衡
C.動(dòng)態(tài)平衡D.動(dòng)植物數(shù)量保持不變的平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面選項(xiàng)中,屬于生物的是(  )
A.
飛機(jī)
B.
電腦
C.
鴨子
D.
汽車(chē)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的( 。
A.含羞草B.真菌C.H1N1病毒D.花生

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于生物的是(  )
A.電腦病毒B.玉米C.煮熟的魚(yú)D.生物課本

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同步練習(xí)冊(cè)答案