6．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)分析：
（1）[②]和[③]共同構(gòu)成腎小體，它與腎小管共同組成腎單位．
（2）形成尿的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)[②]腎小球的濾過(guò)作用形成原尿，經(jīng)過(guò)[④]腎小管的重吸收作用最終形成尿液．
（3）健康人體內(nèi)，血液與原尿相比較，原尿不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；原尿與尿液相比較，尿液不含葡萄糖，若尿液中含有該物質(zhì)，則可能是因?yàn)橐葝u素（一種激素）分泌不足而引起的．
（4）尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的，因?yàn)榘螂拙哂袝簳r(shí)貯存尿液的功能，憋尿易使該結(jié)構(gòu)功能下降，青少年應(yīng)避免這種行為．

5．流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔黏膜受到它們刺激時(shí)，機(jī)體會(huì)接二連三地打噴嚏，有的流感病人還會(huì)引起呼吸道形成痰．有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)打噴嚏．請(qǐng)根據(jù)這些資料結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)組成圖，回答下列問(wèn)題：
（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是[⑤]肺．我們吃進(jìn)去的食物和吸入空氣都要通過(guò)的器官是[②]咽．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受到刺激后人體的反應(yīng)，屬于非特異性免疫，作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)打噴嚏，它屬于抗原（抗原或抗體）．
（3）流感是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，資料中提到的傳染源是流感病人．
（4）痰形成的部位是[④]氣管和支氣管，痰里有大量的細(xì)菌，所以我們要禁止隨地吐痰；從預(yù)防傳染病的措施看，該措施屬于切斷傳播途徑．

4．關(guān)于肺與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	吸氣時(shí)，胸腔容積擴(kuò)大		B．	呼氣時(shí)，隔頂部下降
	C．	吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮		D．	呼氣時(shí)，肺內(nèi)氣壓增大

3．如圖示人體部份血管，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	A血管一定流動(dòng)脈血		B．	B血管都是動(dòng)脈血管
	C．	C血管代表毛細(xì)血管		D．	C血管均分布在體表

2．物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程稱為（　�。�

A．

消化

B．

吸收

C．

分化

D．

分泌

1．如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖，能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的消化液是（　�。�

A．

唾液和胃液

B．

腸液和胰液

C．

膽汁和腸液

D．

唾液和胰液

20．如圖是生物興趣小組在探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他們解決．

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是植物光合作用所要條件是光照嗎？
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一部分用不透明的紙片兩面遮蓋起來(lái)目的是為了與不遮光的部分形成對(duì)照試驗(yàn)．
（3）在脫色的過(guò)程中注意要水浴加熱，因?yàn)榫凭�沸點(diǎn)低，易燃燒．
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，觀察到的現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（5）光合作用能維持生物圈中碳-氧平衡的相對(duì)平衡．由于某種原因致使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）？植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽(yáng)能等與保護(hù)森林和節(jié)能減排有關(guān)的其他合理答案都可得分．

19．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)   相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（　�。�

	A．	光合作用量不等，天平向左傾斜		B．	呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
	C．	蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜		D．	蒸騰作用量不等，天平向左傾斜

18．西瓜具有味美、清暑解熱、止渴、利小便的功效，從而備受人們的青睞．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	“種瓜得瓜”其遺傳物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核內(nèi)
	B．	在西瓜的生長(zhǎng)階段光合作用總體上強(qiáng)于呼吸作用
	C．	植物的蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收
	D．	西瓜甜甜的物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的液泡中

17．植物和動(dòng)物在下列生理活動(dòng)方面相似的地方是（　　）

	A．	都能吸收二氧化碳釋放氧氣		B．	都能通過(guò)光合作用促進(jìn)水分的吸收
	C．	都能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生能量		D．	都能制造有機(jī)物釋放氧氣